培養孩子敢說、會說、能說，
擁有語言表達能力，就是擁有競爭力！
學校沒有教，孩子卻天天要用﹅一生受用的黃金口才課
這本書絕對是經典！
ü 在家明明話很多，出門在外卻變啞巴？
ü 簡單一件事，不是講不出來就是說不清楚？
ü 3C使用頻繁、口語表達能力不佳？
身為青少年演講力導師的作者吳瓊說，
孩子們其實天生就是演說家，不敢說、說得不好，都是因為【缺乏練習】。
先從興趣、生活小事、環境場景開始引導孩子變得愛說、敢說，
再透過閱讀、遊玩、旅行，累積孩子的詞彙量，
繼而加入邏輯順序、肢體動作、情緒掌控等進階能力，
透過作者獨創的口才培養模式，孩子可以連自我介紹都說得很精采！
▍練技巧前先了解表達力的重要性，孩子才會長期堅持練習
買玩具、吃漢堡、去遊樂園，這些都是最常見又有效的獎勵，
但是換個角度，這些事物都是在引誘孩子採取行動，只有短期效果，
孩子沒有認知行為背後的意義和價值，就會堅持不下去。
運用「黃金圈法則」，在灌輸技巧前，先與孩子一起思考為什麼要練習，
唯有孩子了解表達能力的重要性之後，才會長期並堅定的練習下去。
▍認真與孩子對話，累積詞彙及自信，孩子就會能說又敢說
孩子無法輕鬆表達，很多時候是因為不知道怎麼說，
而孩子會運用的詞彙多半是模仿而來的。
美國學者研究發現，孩子每天運用的詞彙80%以上與爸媽一致，
而爸媽在日常生活中多跟孩子討論感興趣的話題，就是學習新詞彙的最佳方法。
可以這樣做：
ü 讓孩子參與話題的每個過程，多留時間給孩子思考、慢慢說
ü 討論中穿插較深奧複雜的詞彙，多重複幾次讓孩子產生印象
ü 認真回應孩子的為什麼，給予有詞彙、訊息豐富的回答
▍掌握六大身體語言技巧，讓孩子說的話更有感染力
一個人要留下深刻印象，肢體動作和聲音占了90%以上，
這個理論在訓練孩子的表達能力時也一樣通用。
幫助孩子克服表達想法時的緊張情緒、僵硬緊繃的肢體，
增加話語內容的吸引力，就從六大身體語言技巧開始。
✓Poise：姿態鎮定而自信
✓Voice：聲音清晰，有高低起伏、有立體感
✓Life：引用有生命力、能觸動自己的故事做為內容
✓Eye Contact：以專注眼神與聽者交流
✓Gestures：用手勢激起聽者的熱情
✓Speed：調整話語節奏吸引聽者的注意力
【精彩內容重點】
▍訓練口才有戰略—用心看見，用愛思考，用腦開口
三種環境資源整合：［家庭陪練＋加入同儕＋體驗外世界］
˙家庭陪練：父母的榜樣，勝過一千句道理，學習聆聽﹅尊重﹅站在孩子同一邊的態度來與孩子展開對話，每天5分鐘甚至到1小時親子｢愛的陪練時光｣，就能給孩子滿滿的安全感，孩子感覺受到重視，自信心會在家庭裡漸漸生根，一天天開出燦爛的語言小花。
˙加入同儕：同儕是兒童和青少年階段最在意的對象，在信念﹅行動﹅價值觀的影響力甚至超過父母，不妨借力使力，把孩子的好朋友也納為演說力培養的夥伴，孩子的學習熱情和持續力可能會更好!無論是自己建立一個演說群組，或是加入別人現有的群組，都是好方法。
˙體驗外世界：多閱讀﹅多旅行﹅多社交，陪孩子累積豐富的見識﹅感受﹅觀察力﹅知識量，這些都是演說力重要的養分，日常口才和公眾演說，都得靠大腦豐富的記憶庫提供素材。
▍訓練口才有步驟—黃金思維圈：讓孩子發自內心樂於持續學習
有觀點﹅有論據﹅有邏輯：［感知力➯思辨力➯共情力➯說服力］
˙短線無法釣大魚：買糖果﹅吃漢堡、帶你去遊樂園，這些都是最常見的獎勵，但是換個角度，這些事物都只是在｢引誘｣孩子採取行動，只有短期效果。如果孩子沒有認知和肯定行為背後的意義和價值，就會堅持不下去。
˙由內而外的「黃金圈法則」：在灌輸技巧前，先與孩子一起思考為什麼要練習，從身邊小事、生活場景著手，引導孩子能在不同場合下自在的說話，最後一步才是訓練表達技巧。唯有孩子了解表達能力的重要性之後，才會長期並堅定的練習下去。
˙練知識﹅練膽識﹅練堅持：
當孩子有了豐富的知識力，也學會帶入真實的生活事件，活用來解決問題，具有合理有據的自我觀點，接著下一步，就是讓他能自信的開口，父母和同儕是孩子的第一批聽眾，如果前面幾次的表達經驗，能讓孩子有安全感﹅有自信﹅感受到開口的樂趣和聽眾熱情的回應，孩子就能堅持練習下去。
˙進階囉―故事戲精班：當表達﹅演說的草稿已能在大腦流暢自洽，接下來的幾招技巧更能讓孩子如虎添翼，發揮強大的演說感染力，諸如把一件平淡的事變成大家想聽且熱議的故事敘述法﹅六大放鬆情緒增加自信的身體語言﹅表情語調的細節置入﹅吊人胃口的停頓留白﹅製作懸念與困境的秘密梗……，書中許多專家秘訣能幫助孩子快速拉高演說水準！
▍訓練口才有工具—作者獨創豐富的親子演練
名人推薦
《超級演說家》 全國十強 許晉航
閱讀寫作老師 陳安儀
親職教育講師 魏瑋志(澤爸)
(以上按姓氏首字筆畫排列)
專家推薦
對一個孩子經常挑剔、貶低和打擊，他就會失去信心，變得懦弱，在人群中只想躲藏在安全的地方。給一個孩子勇氣、信任和舞臺，他就會充滿自信、才華和果敢，在人生舞臺上光芒四射。希望你的孩子散發光芒，請閱讀《孩子一學就會的黃金口才課》。
——秋葉 秋葉商學院、秋葉PPT創始人
培訓孩子的好口才之所以很難，是因為這個能力需要其他能力的共同賦能才能實現，背稿式的練習只能實現眼前單一次的演講效果。吳老師從日常生活中的其他能力入手，把權威理論和真實案例相結合，引導孩子練習基礎技能，通過閱讀、詞彙積累、情緒控制、邏輯、肢體語言等基礎能力的提升，培養孩子內外具足的堅實表達力。
——鼴鼠的土豆
吳瓊是一個花了心思研究如何讓小朋友愛上演講的媽媽。在這本書中，作者把她教媽媽們如何培養小朋友表達能力的經驗和心得都分享了出來，相信對關注這個主題的媽媽會有啟發。
——成甲 《好好學習》《好好思考》作者
從某種意義上說，一個人的人生高度和影響力的大小，是由他的表達能力決定的。與其說它是一種技能，更不如說它是一項征服人生的硬核能力。吳瓊老師的新書給了我們煥然一新的觀點，關於如何培養孩子的好口才，相信你一定會有所收穫。
——小七老師 兒童早期教育專家
還記得那些影響世界的公眾演講嗎？馬丁·路德·金《我有一個夢想》雖已百年，但極具感染力的語言，依然叩擊我們的心靈，讓人無法遺忘。馬雲說，今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，讓我們感受生命不息，努力奔跑。羅永浩說，我不是為了輸贏，我就是認真，讓我們看到一個中年人的頑強。《孩子一學就會的黃金口才課》不僅僅要教會孩子演講，更讓他們學會在這個世界，轟轟烈烈，張揚鮮豔地活著。
——Liliane鄒璐 《親子溝通密碼》作者
高情商溝通專家、海外華商會副會長
毋庸置疑，越來越多的父母意識到培養孩子表達能力非常重要！吳瓊老師這本書，介紹了非常實用、可操作的孩子口才表達能力培養方法、訓練技巧，以及如何塑造孩子獨特的演說風格，這些內容在吳瓊老師生動細膩、功力深厚的文字下，讓我們父母覺得培養孩子的演說力不再是一個難題，相反，還蘊含了極大的樂趣！
——何小英 兒童時間管理專家 親子暢銷書作者
清華狀元好習慣 創始人
具備演說力的孩子，未來更有競爭力。吳瓊老師的這本書，從常見的生活場景著手，寫了很多可操作的實用方法、技巧，家長引導孩子好操作、易做到。如果想讓孩子在演說方面更有競爭力，吳瓊老師的這本書就是不二的選擇。
——魏華 兒童學習力專家﹅親子暢銷書作者
清華狀元好習慣 創始人
兒子上小學後，很喜歡跟我分享他新學到的知識。他講得眉飛色舞，眼睛裡彷彿有星星在閃爍。每個孩子都是天生的演說家，第一批觀眾就是父母。我們如何成為更好的觀眾，用信任與愛為孩子搭建起最閃亮的舞臺？吳瓊老師這本書會告訴你答案。
——張小桃 《你是孩子的光》作者
讀者佳評〔當當網讀者★★★★★推薦〕
✓一說起口才，可能大家都認為是教技巧和方法，這本書作者從孩子的天賦挖掘、環境塑造、詞彙積累、情緒控制等多個方面，來提升孩子各方面能力，為孩子的語言能力賦能。看完真的覺得很棒，值得一讀。
✓第一次看關於孩子口才的書……以前以為演講口才的報個才藝班就好啦！看完這本我才發現，日常生活中、親子互動中，有很多地方和機會可以鍛鍊孩子的表達能力！這個過程中也是和孩子互動的美好時光！這位作者很細緻、用心，最可貴的是她還給了很多生活中非常實用的親子練習的方法，我完全可以按照她說的來進行！
✓關於培養孩子口才和演講的親子書真的不多，這本書可以算其中的經典了。作者寫得很耐心，也很細緻，從如何挖掘孩子的天賦，如何塑造家庭環境讓孩子樂於說話，到口才技巧如何提升，如何塑造自己的演說風格等等，都寫得很到位。非常值得一讀！
✓一直想給孩子練習口才及演講，但是苦於沒有方法。這本書很符合需求，通俗易懂又有操作步驟及方法。非常好的一本書，推薦想讓孩子學習口才及演講首選書籍。
✓這不僅是一本孩子們的口才教材書，還是一本書加強親子關係的書，強烈推薦！
作者
吳瓊
青少年演講力導師，中國知名說故事比賽「凱叔全國故事大賽」第五屆決賽評審。
從事教育工作14年，曾在多家教育公司擔任高級主管、首席培訓師，開過200多場主題講座，創立「吳瓊青少年口才訓練營」，致力於提升孩子說話及演講能力，幫孩子贏得更好的未來！
目錄
目錄
■讓孩子的「天賦」，變成真正的「天才」，父母是最關鍵的賦能者
專家好評每個生命，都想成為他自己
還給孩子｢思考｣的自由與｢表達｣的勇氣
推薦序 只當｢雞翅｣或晉級｢鷹翅｣？
孩子的優秀需要｢有趣的計畫｣+｢有愛的教練｣
自 序 演說力，是決定孩子未來的最大競爭力
我們無法陪伴孩子一生， 但我們給予的教育可以
■現在，大手加小手一起轉動，開啟天賦寶藏的六把鑰匙
放下糖果和教鞭，用心諦聽那些細瑣、閃亮的小聲音……
Key1以演說力為支點，為孩子的一生賦能
第1節 好的表達力，是孩子未來的通關金卡
每一個孩子，都是天生的演說家
˙童言：世上最純淨動人的語言
˙為何有些孩子就是到處受歡迎？
培養好口才，這些｢坑｣你踩了嗎？
˙坑一：強調吸收，忽略輸出
˙坑二：強調｢聽媽媽的話｣，忽視孩子自己的想法
父母做對三件事，就能養成小小演說家
˙讓孩子帶上｢夢想的力量｣去演說
˙｢媽媽的榜樣｣勝過一千句道理
˙每個｢小名嘴｣，沒有一個不讀書的
練習工具微夢想清單――列出有趣新嘗試，一起挑戰頭腦風暴
第2節 用｢黃金思維圈｣來思考，啟動孩子的演說內驅力
別急著培養，先從｢為什麼｣開始
˙堅定好自己，也給孩子一點時間
˙黃金思維圈：一種認識世界的根本方法
抓住Why的本質，玩轉How的創意
˙旅行前：準備素材魔法箱
˙旅行中：參加動物故事會
˙回家後：動物的自我介紹
練習工具五個為什麼――挖！挖！挖！發現你的火種源
第3節 發現｢內向孩子｣的演說優勢
被低估和誤解的沉默天才
˙「話少的孩子」並沒有做錯事
換個角度，看見強大｢溫柔力｣
˙七○％的成功者是內向性格
˙善於傾聽與觀察，一兩句話就能打動人心
敏感、害羞、叛逆……負面缺點通通可以變強項
˙準備心態˙展示自我˙技巧推動˙練習再練習
練習工具以｢Yes, and…｣發展對話場景――先肯定再建議，與孩子站在同一邊
第4節 擁有｢歸屬感｣，孩子就會主動想說、想表達
比起家庭環境，｢同伴環境｣更重要
˙同儕力量大˙協助孩子順利｢同化｣與｢分化｣
自己建立一個演說群組，或是加入別人
˙找到至少一個能帶孩子｢堅持打卡｣的朋友˙設定演說打卡「里程數」
˙利用社會資源，為孩子製造「公眾演說」機會
熟知｢家族故事｣，是孩子演說的力量源泉
˙血脈之樹結出的｢自信｣果實
˙二十題｢你知道嗎｣問卷表
練習工具高能量姿勢――做對肢體動作，消除緊張信心倍增
用｢喜歡、好玩的事｣，點燃孩子探索與表達的熱情
Key2掌握語言發展黃金期，知識＋膽識同步培養
第1節 抓住三～十三歲語言敏感期，為孩子滋養演說環境
孩子膽子小，不敢說……
˙尊重孩子和你不同
˙別罵，膽量是「愛」出來的
安全感，幫孩子開啟表達的｢水龍頭｣
˙｢你說，我在聽｣做孩子一生的鐵粉
父母七十二變，帶孩子開心跳上創意觔斗雲
˙有趣的浮想聯翩：和孩子接起一條很長很長的龍
練習工具｢像…一樣｣的動物星球――相同句式的無限創意練習
第2節 三千萬詞彙的級距，讓孩子一開口就贏了
什麼！大家全都愛吃草莓蛋糕？
˙孩子模仿的主要對象：父母
˙超級海綿學習計畫
在｢場景｣中習得詞彙的三個法寶
˙參與其中，理解過程
˙｢主題詞彙｣為圓心，｢低頻詞彙｣為半徑
˙好好回答孩子｢十萬個為什麼｣
練習工具熱愛學新詞――蒐集與品嘗新鮮、奇特甚至自創的語言
第3節 三個常用場景，幫助孩子｢打開｣自我
家裡：有儀式感的家庭會議
˙增加｢啊哈時刻｣
˙把｢孩子的想法｣加入會議主題
社區：｢媽媽，我給妳拍張照片｣105
˙這是一本自編故事書
˙這是一本社交工具書
外界空間：透過｢標識｣體察世界
˙讓孩子嘰哩呱啦的｢城市熱點地圖｣
練習工具大野狼逛超市――幫孩子理解他人的感受、想法與行為
第4節 如何制定｢親子演說力｣培養計畫
輸入：篩選不同年齡｢語構力｣補給品
˙○～三歲：準備期
˙三～六歲：完備期
˙六～十三歲：黃金期
運用：聯繫｢書中知識｣和｢現實生活｣
˙針對｢事件｣與｢人物｣做提問
˙練習｢批判思考｣與｢邏輯答辯｣
輸出：演說就是在｢講故事｣
˙講道理，不如說一個好故事
˙什麼是「好故事」的結構？
練習工具萬用百搭故事――從自己的經歷說起，好開口又有獨特性
第5節 那些演說路上的攔路虎
練膽量：膽小怎麼破解
˙鼓勵孩子的｢要｣，也接納孩子的｢不要｣˙父母是孩子「精神」的源頭
˙和電影院裡的陌生目光｢對到眼｣……
練堅毅：永不放棄，勇敢試錯
˙找到孩子願意堅持的演說方向
˙從精通一個｢子技能｣開始做起
˙和孩子一起培養「成長型心態」
練習工具超級英雄的三座燈塔――幫孩子找到榜樣，朝明確的目標飛行
｢導演、夥伴、觀眾｣集合！開始有趣的演說打卡
Key3營造讓孩子｢敢說、愛說、很會說｣的演說環境
第1節 陪練與支持，讓孩子愛上演說的親子時光
愛的語言像一只｢隱形水桶｣
˙｢加水人｣和｢舀水人｣的反哲學
溫暖的力量：實踐愛的五種語言
˙愛語一：肯定的言辭˙愛語二：全部的注意力˙愛語三：接受禮物
˙愛語四：服務的行動˙愛語五：身體的接觸
練習工具花繁葉茂｢愛心樹｣――給孩子滿滿安全感，他會愈來愈閃亮
第2節 兩個語言習慣，讓孩子內心變強大
╳壞嘴巴：清除「負面標籤」
˙停止語言暴力，找到對應的｢正面標籤｣˙找出正面標籤的｢關聯事件｣
○好嘴巴：使用｢高能量｣詞語
˙｢關鍵字｣像燦爛煙火，也可能是顆大砲
˙把語詞由負轉正
練習工具特殊時光的｢表達三明治｣――以愛的｢教育｣代替罵的｢教訓｣
第3節 觸發孩子｢主動社交｣的三個方法
傳球遊戲：你來我往的對話
˙冷場｢句點王｣到底哪裡出錯？
好感話題：開啟溫暖又有趣的對話
˙帶著笑容與熱情說話，孩子會學你
優勢引導：發現｢孩子的興趣｣就成功了一半
˙如果配合度一○○%，學習效果就可能大於二○○%
練習工具｢笑臉｣和｢哭臉｣――理解孩子｢不喜歡、討厭｣的背後需要哪些幫助
第4節 孩子不聽話，我們如何「演」和「說」
｢道高一尺，魔高一丈｣的表達愛
˙你的話語裡有｢愛｣嗎？還是「刺」
˙一起「玩」——最親密的溝通法
孩子耍賴時，用｢假設句｣來幫忙
˙｢跟隨｣孩子或｢主導｣孩子
練習工具假設選擇輪――讓孩子做主，給他｢選擇題｣而非應用題
第5節 掌握｢加入夥伴當中｣的表達技巧，讓孩子更受歡迎
搶著表達自己時，小松鼠是如何解決問題的？
˙｢加入夥伴｣、｢加為好友｣的社交練習˙等待或創造時機，選擇權在你
學會｢提問｣：打破社交僵局的聰明辦法
˙察言觀色，掌握情勢再切入˙［微案例］｢開抓囉～｣順利被友善
練習工具角色扮演大風吹――藉遊戲磨練孩子｢社交技巧｣與｢受挫力｣
(節錄)
