作者

阿飛

台大政治系
台大國發所
經歷：
政治學、行政學、憲法教學資歷七年
壟斷榜單製造機

目錄

本書大綱索引 ‧1
本書使用方法 ‧7
本科出題趨勢 ‧11
建議考前複習 ‧13

Chapter 1 基本概念題
▼第一節 概念申論題 ‧1-3
題型 1-1-1. 何謂利益團體【97高考三級】 ‧1-4
題型 1-1-2. 政治文化為何【105高考三級】 ‧1-9
題型 1-1-3. 憲法功能【105調特三等】 ‧1-13
題型 1-1-4. 文官體系權力來源及控制【107高考三級】 ‧1-18
題型 1-1-5. 內閣制基本特徵【106調特三等】 ‧1-24
題型 1-1-6. 民主國家國會功能【105普考】 ‧1-29
題型 1-1-7. 選舉主要功能【102高考三級】 ‧1-34
題型 1-1-8. 何謂威權政體【108普考】 ‧1-38
題型 1-1-9. 民意調查之具體操作及分析【108地特四等】 ‧1-42
題型 1-1-10. 三波民主化之前因後果【109調特四等】 ‧1-47
題型 1-1-11. 新公共管理之理念與延伸【107調特四等】 ‧1-52

▼第二節 概念辨析題 ‧1-58
題型 1-2-1. 政黨重組為何及成因【103普考】 ‧1-59
題型 1-2-2. 憲法與立憲政府【98地特三等】 ‧1-64
題型 1-2-3. 半總統制與1997修憲【101高考三級】 ‧1-68
題型 1-2-4. 民主國家國會監督機制【95政大轉學考】 ‧1-73
題型 1-2-5. 利益團體與政黨【100普考】 ‧1-77
題型 1-2-6. 兩輪投票制之制度影響【106高考三級】 ‧1-80
題型 1-2-7. 民主鞏固意義及障礙【108普考】 ‧1-84
題型 1-2-8. 聯邦制內涵與美國聯邦制演變【109調特四等】 ‧1-89
題型 1-2-9. 民粹主義特色以及其是否屬於「意識形態」？【108普考】 ‧1-95
題型 1-2-10. 新公共管理之理念與延伸【109調特、國安三等】 ‧1-99

Chapter 2 比較題
▼第一節 概念比較題 ‧2-3
題型 2-1-1. 「政治利益團體」影響力【98地特三等】 ‧2-4
題型 2-1-2. 當代民主與審議民主【103高考三級】 ‧2-9
題型 2-1-3. 古典自由主義以及現代自由主義差異【103高考三級】 ‧2-14
題型 2-1-4. 「國家資本主義」與「市場資本主義」【105調特三等】 ‧2-17
題型 2-1-5. 民主化先決條件論與過程論【98普考】 ‧2-21
題型 2-1-6. 不同意識形態之中的國家概念【100高考三級】 ‧2-25
題型 2-1-7. 非自由主義民主與威權【108高考三級】 ‧2-30
題型 2-1-8. 民族生成的觀點與民族主義【109地特四等】 ‧2-33
題型 2-1-9. 政黨與選民的兩種連結模式【109台大政研】 ‧2-37

▼第二節 制度比較題 ‧2-42
題型 2-2-1. 「國家元首」角色【106高考三級】 ‧2-43
題型 2-2-2. 不同憲政體制在民主化過程之影響【104調特三等】 ‧2-48
題型 2-2-3. 單記不可讓渡投票制與單一選區兩票制【97高考三級】 ‧2-52
題型 2-2-4. 共治政府與少數政府【107高考三級】 ‧2-58
題型 2-2-5. 美國初選與我國主要政黨初選【98高考三級】 ‧2-63
題型 2-2-6. 不同選制對政黨體系之影響【104地特三等】 ‧2-68
題型 2-2-7. 請分析少數政府與分立政府之差異【107調特三等】 ‧2-73
題型 2-2-8. 憲法解釋機關比較【108高考三級】 ‧2-76
題型 2-2-9. 司法積極主義與司法節制主義【109地特四等】 ‧2-80
題型 2-2-10. 理性抉擇學派與選舉分析【107北大碩士】 ‧2-85

Chapter 3 跨章節概念題
▼第一節 因果關係題 ‧3-3
題型 3-1-1. 民主政治特質與維繫條件【105高考三級】 ‧3-4
題型 3-1-2. 政治溝通與民意之效果【107調特三等】 ‧3-9
題型 3-1-3. 我國半總統制之總統角色、官僚體系與政黨政治【105調特三等】 ‧3-14
題型 3-1-4. 政黨起源與民主政治關係【106高考三級】 ‧3-20
題型 3-1-5. 中共威權韌性理論【94政大轉學考】 ‧3-24
題型 3-1-6. 官僚組織內涵與其困境【108地特四等】 ‧3-28
題型 3-1-7. 立法機關式微之分析【109調特四等】 ‧3-34

▼第二節 正反雙方題 ‧3-39
題型 3-2-1. 不同政黨制(party system)之成因【95原四】 ‧3-40
題型 3-2-2. 自由主義與社會主義對社會分配之論點【107高考三級】 ‧3-46
題型 3-2-3. 發展策略的 「先經濟後政治」與「先政治後經濟」的策略【103國安局】 ‧3-51
題型 3-2-4. 何謂政治發展？試就不同理論觀點分析政治發展的過程【96薦任升等】 ‧3-54
題型 3-2-5. 全球化國家權力與重要性變化的辯論之比較【101地特三等】 ‧3-57
題型 3-2-6. 政治極化的選舉制度面向分析、政治傳播面向分析【110台大政研、110台大公事】 ‧3-62
題型 3-2-7. 個人自由與社會秩序之哲學探討【108台大政研】 ‧3-67

▼第三節 理論延伸題 ‧3-72
題型 3-3-1. 自由主義【103高考三級】 ‧3-73
題型 3-3-2. 半總統制【97政大轉學考】 ‧3-77
題型 3-3-3. 司法獨立【98高考三級】 ‧3-82
題型 3-3-4. 口袋否決【103地方特考】 ‧3-86
題型 3-3-5. 系統論與修正後系統論【101普考】 ‧3-90
題型 3-3-6. 政治文化與預期反應理論【104地特三等】 ‧3-93
題型 3-3-7. 社會資本內涵與相關代表著作【108普考】 ‧3-96
題型 3-3-8. 否決者理論與憲政體制【109北大碩士】 ‧3-101

Chapter 4 時事題
▼第一節 假裝唬住你的時事題 ‧4-3
題型 4-1-1. 英國脫歐【105調特三等】 ‧4-4
題型 4-1-2. 九合一選舉【103高考三級】 ‧4-9
題型 4-1-3. 2016年大選、2018年底美國期中選舉、2020年大選【105地特三等】 ‧4-12
題型 4-1-4. 反移民與法西斯主義【105地特三等】 ‧4-16
題型 4-1-5. 多元文化主義【104高考三級】 ‧4-20
題型 4-1-6. 外國移工人權保障【108普考】 ‧4-27
題型 4-1-7. 全球治理與台灣實例【108調特三等】 ‧4-30
題型 4-1-8. 新媒體就政治參與、政黨政治與政策制定之關聯【108台大政研】 ‧4-34

▼第二節 真的要知道時事的時事題 ‧4-39
題型 4-2-1. 歐洲右派民粹主義政黨 【105調特三等】 ‧4-40
題型 4-2-2. 網路民主【105地特三等】 ‧4-43
題型 4-2-3. 我國公投法【107台大政研】 ‧4-48
題型 4-2-4. 阿拉伯之春【105台大轉學考】 ‧4-53
題型 4-2-5. 英法兩國選舉與政黨體系【106台大轉學考】 ‧4-57
題型 4-2-6. 香港反送中【108政大轉學考】 ‧4-61
題型 4-2-7. 理性抉擇與中美貿易戰【108北大轉學考】 ‧4-65
題型 4-2-8. 我國言論自由重要案例：中天關台【110台大政研】 ‧4-68
題型 4-2-9.地方派系與黑金政治之成因與改革【107台大公事】 ‧4-73

▼Chapter 5 政治理論題
▼第一節 政治體制相關理論題 ‧5-2
題型 5-1-1. 行政民主【95原三】 ‧5-3
題型 5-1-2. 三波民主化【106地特三等】 ‧5-8
題型 5-1-3. 民主衰退【106地特三等】 ‧5-13
題型 5-1-4. 華盛頓共識【106地特三等】 ‧5-18
題型 5-1-5. 請問意識形態終結否？【106台大國發】 ‧5-22
題型 5-1-6. 代議民主與多元論【104地特三等】 ‧5-26
題型 5-1-7. 新社會運動【106普考】 ‧5-29
題型 5-1-8. 列寧式政黨【108高考三級】 ‧5-33
題型 5-1-9. 公民不服從與法治【107調特四等】 ‧5-35
題型 5-1-10. 後物質主義的內涵與影響【109調特、國安三等】 ‧5-39

▼第二節 政治研究理論題 ‧5-44
題型 5-2-1. 質化研究與量化研究【106台大國發】 ‧5-45
題型 5-2-2. 行為主義與後行為主義

序／導讀

二版序

很感謝大家的支持讓這本書有再版的機會，也很開心大家在這本書上能夠得到一些有用的經驗與指引。也鞭策著我在兩個月內不眠不休趕了10萬餘字……（那個時候我的血液濃度應該有99％的咖啡因之類的），所以拜託你們看了這本書之後一定要上榜啊！！！！

一樣先說結論，在國考的路上，精進解題技巧的重要性絕對不亞於唸書本身，這也是你為什麼要買這本書、而我為什麼會再次在這裡跟你說這些話的原因。

常常看到很多學生在準備考試的過程中，糾結於基本定義或理論的背誦，以為只要把所有的理論或學說塞進腦子裡，就可以順利上榜。但在準備再版的撰寫過程中，綜觀這幾年的考題趨勢，其實可以發現日益靈活與刁鑽的題型，再再顯示這個科目已經不再是大家所想像的「有背有分」的八股題型。

開始教授政治學至今已近十年，在教書的過程中，我常常跟學生分享「烹飪哲學」，國考如烹小鮮，需要買菜備料、熟悉食材以及實際動手料理。

所謂買菜備料，指書籍教材選用、上課及重點彙整；
熟悉食材則是消化及整理，將各個概念體系化及系統化；
最後上料理台，則是實際做題。

所以聰明的各位，看到這邊應該知道小當家之所以可以成為小當家、阿基師之所以是阿基師，當然是因為他們下廚房的次數比你下樓倒垃圾的次數多好幾倍；同理，上榜的人之所以上榜，也是在於不墨守成規、勤於實際解題的操作。

尤其，國考題型的重複性很高，如果仔細端詳，不難發現考來考去其實都是那幾個重要的概念、甚至同樣的問法及題型，考古題的練習一來幫助各位澄清或找出自己念書的盲點、一方面能夠讓各位在遇到類似題型的時候得以第一時間反應，擬出漂亮的架構與論述。

在寫書的過程中呢，我一直在思考「如果我是考生、我希望看到怎麼樣的解題書？怎麼樣的解題書會最能幫到我？」

小時候準備轉學考、研究所或國考時，不同科目的解題書翻過不下百本，都讓我或多或少覺得在概念內涵的吸收太過艱澀，或跟教科書上能看到的論述無甚區別，難以轉換成自己的筆觸。因此撰寫此書的過程中、我一直把我定位成讀者的朋友，從考生的角度出發，每一題的擬答都是計時且親自手寫後（避免把解題書寫成小論文）再行打字，希望讓內容像是我自己的讀書筆記一般，使不同程度的學生都能從中得到最契合自己準備步調的幫助。

櫻木花道說得好，「左手只是輔助」。

但！如果沒有這隻輔助的左手，可能他到最後一集都還是一個只會搶籃板跟小人物上籃的廢材（沒看過灌籃高手的建議上榜之後去從頭到尾看一遍）。

言歸正傳，如果說投籃需要左右手並用、準備國考亦如是，傻傻地啃教科書你就明年再來吧，慢走不送門在那邊，因為解題技巧的重要性真的！絕對！一定！不亞於理論或考試內容本身。

最後呢，這種東西好像都不免俗要來感謝一些人，
首先當然是願意花錢買這本充滿我不正經廢話的書的讀者們、希望對你們有幫助；再來則是出版社相關工作人員（柔彣主編、旼甄責編、慧萍責編，以及其他我不認識但在工作上提供協助的大家。）另外，感謝振義、杰翰、建勳、惟心、毅楷、文瑜、勇在這些亦徒亦友，見證我教學的成長過程，和提供建議及協助的各位。最後當然也感謝能夠包容我每天工作18小時卻從來不抱怨的我的女朋友Midori。

總之，得之於人者太多，出之於己者太少，需要感謝的人太多了，就感謝天罷。

阿飛
2021年10月