仙靈傳奇1-5套書(共5冊):詩魂/詞靈/畫仙/陶妖/玉使
 
作者: 陳郁如 
出版社: 親子天下
書城編號: 24426472

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出版日期: 2022/03
頁數: 1664
運費計算: 5 本
ISBN: 4717211031698

 
商品簡介
 
榮獲金鼎獎優良出版品推薦
橫掃三大通路年度獎項,華文奇幻天后陳郁如代表作
內容取材自唐詩和宋詞,古畫、唐三彩和封禪玉冊等主題,
打造氣勢磅礴、結合文學與藝術國寶的奇幻異想世界!

◎得獎記錄
★第41屆金鼎獎優良出版品推薦
★第39次文化部中小學生優良課外讀物
★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物
★博客來年度暢銷百大、華文類型作家TOP8
★金石堂年度10大影響力好書入圍
★誠品年度最期待作家入圍

◎系列3大特色
特色1 入圍三大通路年度獎項,華文奇幻第一女作家陳郁如以文學與藝術經典打造全新奇幻系列。
特色2 巧妙融入詩詞古畫、陶俑玉冊,透過跌宕精采的情節,讓讀者們重新認識、愛上自己的文化。
特色3 以附錄補充詩詞與藝術作品賞析,在讀完故事後再次品味原著,同步提升國語文與美感鑑賞力。

《仙靈傳奇1:詩魂》
十五歲的柳宗元和唐朝詩人同名同姓,卻對唐詩一竅不通。
某天,他成功背會了〈江雪〉,卻意外來到一個奇幻的世界中,
在白雪皚皚的江邊,不見飛鳥人煙,只有一個戴著簑帽的漁翁在釣魚,
與唐詩裡描寫的內容如出一轍……

《仙靈傳奇2:詞靈》
從詩境遇劫歸來的宗元和儀萱,好不容易恢復平靜的生活。
某天國文課,儀萱卻在背出〈虞美人〉後突然失去意識。
原來和唐詩一樣,流傳千年的宋詞也遭到黑暗力量的破壞。
宋詞的守護者──詞靈,也一分為二,變成正氣靈與陰氣靈……

《仙靈傳奇3:畫仙》
秦始皇三十六年,一顆殞石預言了皇帝的死期,
秦始皇聽聞後大為震怒,下令屠殺當地所有居民。
兩千多年後,喜歡畫畫的曄廷意外穿越到唐朝張萱繪製的《搗練圖》,
畫中一名女子自稱畫仙,要曄廷和她合力阻止古老邪惡力量被喚醒……

《仙靈傳奇4:陶妖》
月升為了阻止闇石重現,將「隱靈法」傳給五名弟子。
然而在修習過程中,最小的弟子徐靜卻意外學會「讀心」,
可以看穿一個人心中的真實意念,
這項能力也迫使徐靜走上了一條不可挽回的道路……

《仙靈傳奇5:玉使》
梁紫珊家中世代從事玉器買賣,在她十五歲前夕,
她的父親交付她一根神祕的朱雀玉簪,要她尋找秦始皇的封禪玉冊,
那玉冊不僅隱藏著家族血脈的祕密,更與一份千年前的闇石有關……

◎本系列共5冊
1.詩魂
2.詞靈
3.畫仙
4.陶妖
5.玉使

◎本書關鍵字:唐詩、宋詞、古畫、唐三彩、玉冊、故宮、奇幻冒險、古典文學、藝術鑑賞、閱讀素養
◎無注音,適合10歲以上閱讀
◎教育議題分類:性別平等、生涯發展、家政、資訊
◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜合活動

【少年天下】系列介紹
1. 專屬國中生,給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。
2. 夠酷而不幼稚,能吸引少年的包裝和題材。
3. 以少年為本位,提供邁向成長的關鍵字。
4. 有深度但無難度,得以思辨的優質文本。






影音介紹






名人推薦
兒童文學作家王文華|作家何敬堯|新北市丹鳳高中圖書館主任宋怡慧|教育工作者李崇建|
前臺東大學兒童文學研究所教授杜明城|臺北市永安國小校長邢小萍|彰化縣原斗國小教師林怡辰|
中興大學中文系副教授祁立峰|中央大學認知神經科學所教授洪蘭|中央大學中文系助理教授胡川安|
新北市中和國中教師孫菊君|臺北教育大學語文與創作學系教授郝譽翔|親子專欄作家陳安儀|
新北市莒光國小教師陳彥冲|知名部落客凱莉哥&小露|親職作家番紅花|朗朗小書房創辦人蔡明灑|
國立故宮博物院器物處研究人員.博士蔡慶良|暢銷武俠小說作家鄭丰|高雄市新上國小教師.作家賴秋江|
彰化縣二水國中教務主任賴靜慧|作家.家庭素養教育推動者顏安秀
等數十位教師名人 齊聲推薦!

西方有雷克.萊爾頓,如今東方有了陳郁如,她劍指唐詩,融入西方奇幻小說,以及東方武俠小說的手法,寓經典於通俗的詮釋,更是我輩的典範。我在她設計的精采橋段處,常掩卷思索她會如何安排?她竟能不落俗套的解開迷津,往往在山窮水盡之處,又展開柳暗花明的風景,強大的說故事能力讓我折服。──教育工作者 李崇建

陳郁如是真正了解青少年閱讀心思的,她以穿越時空、冒險闖關為寫作軸線,以生動活潑說故事的口吻,讓孩子學習唐詩的旅程變成一段又一段的奇幻之旅,難怪她被譽為東方的J.K.羅琳,這一點真的無庸置疑。──新北市立丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧
  
詩可以興,可以觀,可以群,可以怨……對孩子來說,詩更應該可以拿來讀拿來玩。第一本把唐詩變成可讀可玩可冒險的穿越故事,適合給熟背唐詩三百首的孩子,從此,可以深造變成唐詩神人;更可以買來送給不愛讀詩的小朋友,從此,不會作詩也會吟。──知名兒童文學作家 王文華

郁如以豐富的想像力,將一首首的唐詩,像電影畫面一樣的描述出來,並安排了奇幻故事,讓主角穿梭其中。一方面滿足孩子緊張刺激的閱讀需求,二方面也讓孩子有機會接觸我們的古典之寶──唐詩,真是令人眼睛一亮!──親子專欄作家 陳安儀

故事推演猶如古典文學版的《哈利波特》,而解密過程又仿若宋詞版的《達文西密碼》。而就在這間以古典文學基底架構起的霍格華茲學院,未來還會發生什麼樣的故事,讓人拭目以待。 ──國立中興大學中文系副教授 祁立峰

郁如的新書《畫仙》,承襲前兩本書《詩魂》和《詞靈》,以一位現代學生顧曄廷進入「畫境」的手法,讓讀者能夠深入認識多幅著名的古畫,增進對這些古畫的時代背景和畫家的了解,並進一步賞析畫中的種種細節和可愛之處。──暢銷武俠小說作家 鄭丰

【仙靈傳奇】系列來到第四集,功力最強大的不是月升、不是龍兮行,而是陳郁如。她運用精準到位的描寫,將人物間的細膩情感、激烈的法力互鬥、超越時空的奇幻冒險,宛如傳遞真氣似的,把腦中畫面轉移到讀者的腦海。她以文字砌磚堆瓦,一氣呵成的將這四集故事串連,打造出有如《哈利波特》、漫威系列般的「仙靈世界」。──新北市莒光國小教師 陳彥冲
  
郁如老師在《畫仙》帶領讀者出入畫境的功力再現,可這次劇情更是緊張刺激、高潮迭起。人物性格生動描繪、際遇轉折充滿張力,千年因緣絲絲纏繞,真相大白拍案叫絕。同時,隨著主角出入兩岸博物館,宛如一趟文化巡禮。素胚、晾乾、素燒、混釉、窯燒……在郁如老師的筆下,釉色飽滿精潤的美麗唐三彩躍然眼前。意猶未盡之餘,不如走訪臺北故宮及歷史博物館,親自端詳品味《陶妖》提到的「天王像」與「人面鎮墓獸」精品,原來,故事離我們這麼接近。 ──新北市中和國中教師 孫菊君

作者邀請我們一起穿梭至遠古探幽,當回到了當代,再凝視那幅字畫、那枚玉器、那首詩詞、那柄陶壺、那尊古鼎,彷彿盡皆融入了宇宙的整體。如夢如真,也虛實莫辨。──前國立臺東大學兒童文學研究所教授杜明城

這根本就是「元宇宙」啊!主角在現實世界的學生角色,進入《搗練圖》的奇幻世界中,就成了可以吟詩詞變武器、喊動物變神隊伍的外掛角色,是不是像極了元宇宙的概念?作者活靈活現的文字不但讓人身歷其境,滿足了大小朋友的無限想像與渴望,更多的是想跟著主角們來場時空穿梭劇,提早體驗元宇宙的科幻之感。──高雄市新上國小教師.作家 賴秋江

郁如老師的奇幻系列,早是許多家庭收藏的好書。第五本《玉使》,更是秉持一貫的冒險、穿越、武俠風格,讓現代學生進入玉的世界,在通俗的語言中,鋪陳及安排懸疑、解謎、高潮迭起,但終究邪不勝正的情節。這無疑是讓孩子愛上閱讀最好的起點,更是家長教師推崇的佳作,讓孩子在故事旅程中壯大心智,伴隨主人公無畏前行的勇氣,是所有大人想送給孩子的禮物。──作家.家庭素養教育推動者 顏安秀

對古代文化、考古、歷史、藝術、詩詞有興趣的讀者們太有福氣了,因為在《仙靈傳奇5:玉使》一書中,奇幻小說家陳郁如將化身為博學風趣的考古偵探,藉由典雅幽默的語句,帶領讀者一層一層發掘出引人入勝的奇妙世界。讀者徜徉在想像大海中,悠遊古典文化之美,豈是「妙哉」二字可以形容。──國立故宮博物院器物處研究人員.博士 蔡慶良





作者
陳郁如

出生於臺灣臺北,於美國取得藝術碩士學位後定居於美國。從繪畫到寫作,希望可以為孩子搭建一道接觸東方文化的橋梁,讓他們從熟悉的事物中享受閱讀的樂趣。第一部長篇奇幻少年小說《修煉》出版後獲得各界好評,2016年更以唐詩為題材創作出《仙靈傳奇1:詩魂》,獲得當年三大通路年度獎項,與第41屆金鼎獎優良出版品推薦。在寫了八本奇幻小說後,開始以散文為生活留下紀錄,推出第一本散文作品《華氏零度》。著有:《修煉》1~4、《修煉》前傳、【仙靈傳奇】系列1~4、【陳郁如的旅行風景】系列1~2、《我的一簾柿餅》等書。





序/導讀
【推薦序】
東方奇幻魔術師,賦予經典新生命
文/教育工作者李崇建

自二○○九年以來,我每年針對近一千位學生調查,他們最喜歡的作家是誰?孩子們的答案,從J.K.羅琳、雷克‧萊爾頓、史蒂芬妮‧梅爾到艾琳‧杭特(共同筆名),前三名全是西方作家。直到某一年,我對某校全一年級新生詢問,眾多孩子喊著陳郁如,向我介紹她的小說有多好看。
  
當時我還丈二金剛摸不著頭腦,怎麼會有這麼一號作家呢?直到我閱讀了她的作品,才認識這位臺灣的奇幻作家,是一位難得的說故事好手。
  
我長期關注臺灣兒少文學發展,對於陳郁如的出現,我感到既高興又期待,迫不及待拜讀她的新作《仙靈傳奇1:詩魂》。然而我剛翻閱本書內容,不禁為她捏了一把冷汗,因為她選擇的題材是唐詩。這個時代的孩子,距離唐詩非常遙遠,雖然唐詩辭藻美麗、意境悠遠,我的生命曾因唐詩而豐富,因此期待每個孩子都能讀唐詩,孩子卻對唐詩避之唯恐不及,常讓文學教師嘆氣連連。
  
然而我對陳郁如的擔心,顯然是太多餘了。
  
當我開卷閱讀沒有多久,便輕易的融入故事中,而且無法停止閱讀,想知道接下來發生了什麼?這是我很久未在少年小說,甚至奇幻小說得到的閱讀快感。
  
《仙靈傳奇1:詩魂》一書透過柳宗元的後代,一位無法背誦唐詩的少年,卻被「詩魂」選中拯救唐詩,因而擁有了穿越唐詩的能力。這個故事的手法,是時下最流行的穿越劇,陳郁如將古典的唐詩內涵,架構於一個通俗的橋段,卻一點兒也不顯得俗氣,反而如此和諧的將典雅的詩詞,鋪陳於精采的通俗故事中,非但沒有教育的意味,還絲絲入扣引人入勝。
  
身為一位創作者,以及一位文學教育工作者,我深深為陳郁如讚嘆。因為陳郁如的這項設計,很容易讓青少年接受,讀者也容易自然的被吸引,因而開啟一窺唐詩典雅的大門。這其中的關鍵,除了必須擁有強大說故事能力,也要對唐詩熱愛且理解,方能傳達的如此精準有趣。
  
陳郁如巧妙的詮釋了詩境,將唐詩美感的意境,呈現的如此不著教育痕跡,我認為是這本書最可貴之處。這使我想起雷克‧萊爾頓,他創作的奇幻小說《波西傑克森》,席捲全球的青少年讀者,使得希臘神話故事廣為孩子所熟悉。以往我在課堂講希臘神話,孩子根本不識波賽頓、赫丘利斯……,甚至也無意了解希臘神話故事。如今隨著《波西傑克森》暢銷,孩子們提及希臘諸神故事,簡直琅琅上口、瞭如指掌。雷克‧萊爾頓成功的詮釋經典,讓孩子完全接受甚至追求,我常視之為文學教育的典範。
  
西方有雷克‧萊爾頓,如今東方有了陳郁如,她劍指唐詩,融入西方奇幻小說,以及東方武俠小說的手法,寓經典於通俗的詮釋,更是我輩的典範。然而陳郁如應非如是想,因為她創作的故事精采,也許從未念及推廣唐詩,我在她設計的精采橋段處,常掩卷思索她會如何安排?她竟能不落俗套的解開迷津,往往在山窮水盡之處,又展開柳暗花明的風景,強大的說故事能力讓我折服。
  
也許她只是碰巧選唐詩題材,沒有任何的教育想法,才能將故事場景與詩意象融合,精確巧妙的將詩本身故事化,也形象化、具體化了,帶領讀者在詩的意境裡穿梭,與劇中人物心靈相通,跟著柳宗元經歷冒險。
  
謝謝陳郁如創作了《仙靈傳奇1:詩魂》,她滿足了我身為讀者、創作者與教育者的期待,我迫不及待想推薦給所有青少年,也想推薦給所有文學教師,因為她的出現,我對奇幻小說有更多的期待。(本文出自《仙靈傳奇1:詩魂》)





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