近年，不少人愛以「高分低能」去形容新一代年輕人，暗諷他們雖然學術成績分數高，但抗逆、自理、待人接物能力卻很低。有人會歸咎於教育制度、學校、教師、補習班……但歸根究底，父母實屬責無旁貸！
蕭博士希望此書除帶給爸媽們一點閱讀樂趣外，還使他們在教養子女上能有所啟迪，以至與子女建立沒有隔閡而和融的親子關係，使彼此的相處更上層樓，最終成為子女心目中的──好爸好媽！
此書所收錄的文章，是作者於2017年3月至2021年3月，在《今日校園》所刊登的專欄撰稿。經作者編纂和整理後，其主題確立為「教養之道」；以社會時事、生活點滴和作者思緒為誘因，揉合古代聖哲的哲思與當代親職教育的概念，談論爸媽如何把持子女教養的原則、技巧和方法，以至子女的性格與品德等培育，使爸媽能做到「應管則管、應教則教、曉管曉教」，最終成為子女心目中的、稱職的好爸媽！
全書分三大章，每章11篇，合共33篇文章，分三個層面講述：
第一章：教養講「度」
主要談論教養子女的原則，使爸媽能取其中庸——嚴寬有度、中間落墨。
第二章：識「管」識「教」
主要談論教養子女的技巧與方法，使爸媽能適當地運用，以培育子女健康和快樂地成長。
第三章：好爸叻媽
主要談論子女的性格與品德等教育，使爸媽能慎而重之和行之，以塑造子女健全的人格。
最後，附錄了一則由作者與兒子一起創作的寓言故事以供讀者細賞。
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「一龍兄自2017年3月起，每月為《今日校園》所撰寫『親子教養』的文章，目的就是要把『教養子女』的竅門，跟爸媽們逐一暢談……使『家庭生活教育』，得以『傳承』、惠及『新一代』！」──趙芝勝博士 香港傳承基金總理團主席
「蕭一龍於2017年3月起，便以『教聯會』理事的身份，撰稿與家長分享『育兒之道』，至今筆耕逾三十多篇文章。他提出，面對育兒煩惱，香港家長要學習『教養之道』；而教養子女又要講『度』，當中的『度』怎樣才算合適？怎樣才可識『管』識『教』？他在這本《做個好爸媽》中，有詳細論述。」──胡少偉博士 香港教育工作者聯會副主席
「感謝蕭一龍博士出版了『親子教養』系列之《做個好爸媽》一書，與家長們分享更多『育兒心得』，好讓一代影響一代，使優質的『親職教育』可以承傳下去！」──盧巧藍校長
「『親子教養』系列之《做個好爸媽》一書，包含了三個章節；每個章節，則各有11篇文章。此書主題清晰鮮明、容易理解，內容貼近生活；每個章節結尾，都有『教養小貼士』作為總結，讓家長細閱文章後，能獲得重點啟發，是時下父母必看的讀物。」──蔡馮麗湄校長 金巴倫英文幼稚園校長
作者
蕭一龍 博士
積極倡導「親職教育」的蕭一龍，善思辯、好博聞，奉「儒、道」管治。他是一集「多門專業」於一身的「專業通才」（a professional generalist），早年以優異成績畢業於香港理工大學，主修社會工作；先後從事社工、地產銷售、物業收購、市區重建、課程拓展、管理教育、企管培訓及顧問等工作。他除了在「企管」方面有相當經驗和造詣外，對於兒童及青少年的培育，以及「家庭生活教育」等，亦頗具心得！
擁有「雙博士」學位和「五院士」學銜的蕭博士，還具多項與「教育」相關的資歷，包括：英國皇家師範學院院士、香港特區註冊社工、美國註冊「正面管教」家長講師、北美亞德勒心理學會會員、香港優秀教師選舉評審等。
目錄
代序１ 薪火相傳／趙芝勝博士MH
代序２ 拒做「港孩」爸媽／胡少偉博士
代序３ 有「家」有「教」／盧巧藍校長
代序４ 「家教」為重／蔡馮麗湄校長
自序 教子恍如「放風箏」／蕭一龍博士
第一章 教養講「度」
(1) 淺談「管」與「教」
(2) 淺談「管教原則」
(3) 「無為」教子
(4) 淺談「家校合作」
(5) 校外的「灰色地帶」──褓姆車
(6) 學做「高質」好爸媽
(7) 好爸媽的「7句良好慣用語」
(8) 大富也需「窮孩子」
(9) 給子女「財富」的啟示
(10) 「優秀」原是「習慣」，不單是一「追求」！
(11) 「良知」與「認知」
第二章 識「管」識「教」
(1) 「讚好」孩子
(2) 不要傷害孩子的「自尊心」
(3) 如何啟導您的孩子，做個「負責任」的人？──「邏輯後 果」與「自然後果」管教法之實踐探討
(4) 如何與子女「訂立協議」？
(5) 不容忽視給孩子的「陪伴」
(6) 如何在孩子備試期間，給予他們「情緒支援」？
(7) 「三文治式」溫習法
(8) 孩子放學回家後的「關鍵時刻」──30分鐘
(9) 爸媽「玩手機」對子女成長的影響
(10) 培養孩子「獨立思考」和具備「分析能力」的重要性
(11) 爸爸「湊仔」大不同
第三章 好爸叻媽
(1) 正視孩子的EQ（I）
(2) 正視孩子的EQ（II）
(3) 「性格」塑造，重於「佳績」創造！
(4) 培養孩子──「尊重」他人！
(5) 不容忽視的「品德教養」
(6) 「品德」何價？──「贏在起跑線」的反思！
(7) 生日的啟示──感恩教育
(8) 如何實踐「感恩教育」？（I）
(9) 如何實踐「感恩教育」？（II）
(10) 培養孩子的「最高軟實力」──自律（self-discipline）
(11) 如何培養孩子的「自律性」
附錄：《神奇小子也愛大自然》
2017年全港小童軍故事演講比賽「參賽創作故事」／蕭一龍（父）、蕭浩然（子）
序／導讀
自序
落葉知秋──當踏入「秋高氣爽」的季節時，最適宜做的，莫過於携同家眷，或相約三五知己、良朋好友，一起到郊外旅行，或野餐，或BBQ；甚至，一起參與「放風箏」的玩兒，以解年多來積壓了的「抗疫疲勞」，以期「舒展筋骨、消消悶氣、聯繫友情、強化親情」……
談及「放風箏」──究竟，它具有甚麼意思或含義呢？它與「教養子女」，又有何關聯？且看以下簡述吧！
話說，「放風箏」是中國民間「傳統遊戲」之一，也是「清明節」的節日習俗。雖然，風箏的真正起源，現在已無法引證；但有些民俗學家認為，古人發明風箏，主要是為了懷念已故的親友；所以，在「清明節」便將慰問故人的情意，寄託在風箏之上，傳送給死去的親友！也有人認為，在公元前1000年，中國人已是最先放風箏的先輩。因為，早在「信史」之前，傳說中國人已懂「放風箏」。據說，在公元前四世紀，中國著名工匠魯班（即公輸班）做了一隻風箏，升空三日而不墜。還有一個故事，說一名將軍包圍了皇宮，利用風箏來測量宮牆與己方軍隊的距離。還有，風箏可用於送磚上屋，或在風箏尾部繫上魚鉤釣魚。公元1600年，東方的風箏(菱形)更由荷蘭人傳到了歐洲呢！
再說，「放風箏」亦具「吉祥」的寓意。它指的，是期待美好的生活；還可以有益身心、改善視力等。它──也是一個「多義詞」，具有不同的含義；若能充分掌握其「正面寓意」，並「恰當運用」，對子女的「啟導」與「成長」，將有莫大裨益！何以見得？
譬如說，爸媽在「教養子女」時 ，不就是像「放風箏」般，手中抓著「風箏線」──要做到「緊、鬆、近、遠」嗎？不過，怎樣拿捏──做到「能抽能放、收放自如」，「嚴寬有度」？又怎樣做，才「恰到好處」──「該嚴則嚴、該寬則寬」呢？這有賴爸媽們另類的「家教智慧」了！
話說回來，此書所收錄的文章，是作者於2017年3月至2021年3月，在《今日校園》所刊登的專欄撰稿。經作者編纂和整理後，其「主題」確立為「教養之道」；而內容則以「社會時事、生活點滴」和「作者思緒」為誘因，並揉合古代聖哲的哲思與當代「親職教育」的概念，暢談爸媽如何把持「子女教養」的「原則、技巧」和「方法」，以至子女的「性格」與「品德」等培育，使爸媽能做到「應管則管、應教則教、曉管曉教」，最終成為子女心目中的、稱職的「好爸媽」！全書共分三大章，每章11篇，每篇約1000至2000字，合共33篇文章；將分三個章節講述：
第一章：教養講「度」
主要談論教養子女的「原則」，使爸媽能取其「中庸」──嚴寬有度、中間落墨。
第二章：識「管」識「教」
主要談論教養子女的「技巧」與「方法」，使爸媽能適當地運用，以培育子女健康和快樂地成長。
第三章：好爸叻媽
主要談論子女的「性格」與「品德」等教育，使爸媽能「慎而重之」和「行之」，以塑造子女健全的「人格」。
最後，附錄了一則由筆者與兒子一起創作的「寓言故事」，名為《神奇小子也愛大自然 》，以供讀者細賞。
此書之所以能順利出版，除必先要多謝趙芝勝博士的慷慨贊助和揮筆寫「代序」外；還要多謝的，有：胡少偉博士、盧巧藍校長和蔡馮麗湄校長──他們均在百忙中，抽空幫忙來寫「代序」，實在難得！而Lokkie Lau（劉小姐）所繪畫的「精美插圖」，以及紅出版社在出版事務上，所給予的各項協調和鼎力協助……在此，亦一一致謝！
盼此書除帶給爸媽們一點閱讀樂趣外，還使他們在「教養子女」上，有所「啟迪」，以至與子女建立「沒有隔閡」而「和融」的「親子關係」，使彼此的相處更上層樓，最終成為子女心目中的──好爸叻媽！
