這本書是進行多元文化教育的最佳輔助教材。書中描寫從印尼嫁來臺灣的彩枝，無畏旁人以「外籍新娘」的眼光看待、批評她，反而更努力的證明自己，用心經營幸福美滿的家庭。
「文化沒有優劣，只是不同」是多元文化教育的重要觀點，透過這本《我也是臺灣人》，提醒孩子不因族群、信仰、國籍等因素，對彼此產生差別待遇或刻板印象，應當彼此尊重、互相關懷，用同理接納的心，迎接更美麗開闊的多元社會。
得獎紀錄
★教育部人權教育編著獎★
★金鼎獎最佳人文類圖書獎入圍★
★台北市深耕閱讀入選書★
★新聞局中小學生優良課外讀物★
★文建會推薦文學好書★
作者
李光福
民國四十九年生。是標準的「芋仔蕃薯」，在北部出生，南部長大，東部念書，北部工作，國小老師退休。喜歡從事兒童文學創作，也編寫語文教材，作品有《我班有個大哥大》、《我不是弱者》、《廁所小英雄》、《飆球》、《麵條西施》、《爸爸放暑假》、《飆啊！黃野狼》等。曾得過各種兒童文學大小獎項。
目錄
我們這一家
從印尼來的女人
家鄉菜
清潔工
可惡的姐夫
我也是臺灣人
回娘家
姐妹淘
新聞事件
異樣的眼光
兒子闖禍
可憐的姐姐
我要回印尼
孩子的計謀
上學當學生
志工媽媽
老公出差
九十七點五
叫我第一名
家暴！逃跑！
我一定會回來
延伸活動
一、We are family
二、特派記者會
三、愛的大聲公
序／導讀
推薦序—
我們都是一家人
前新北市石碇區永定國小校長 汪素娥
能為這本書寫序，是我的榮幸。
早在今年四月間，曾聽可白老師提起《我也是臺灣人》即將出版，便引起我的好奇與注意；沒想到，我竟然可以先睹為快！
這本書一開始便深深的吸引了我，故事的發展也很寫實：內容描述一位名為「彩枝」的女性，從印尼嫁來臺灣。她的家庭小康，先生明理、體貼，還有一對乖巧的子女。她平日相夫教子，還要上班賺錢貼補家用，也努力的到學校學習。因為，在她的心裡有一個清楚的聲音：她要做一個好妻子、好母親，更想要成為好「臺灣人」！
除了家人之外，姐姐和茱莉是她在臺灣僅有的親友，然而，她們的生活與遭遇卻和彩枝大不相同！彩枝可算是幸福、幸運的人了，即便如此，她終究無可避免的，必須忍受旁人以「外籍新娘」的眼光來批評、對待她。誰能體會她內心的難過與掙扎：「我也是臺灣人哪！」不過，彩枝真是一位勇敢的女性，因為她知道幸福掌握在自己手裡，自己必須完全負起努力的責任。
對於這些從東南亞嫁來臺灣的女性，我真的很敬佩她們！隻身離鄉背井，在陌生的地方開始她們的人生：婚姻、公婆、子女、相夫教子。沒有娘家，若有委屈，只有默默忍受……同樣都為人妻、為人媳、為人母，我們真的要不吝惜的多給她們一些喝采與鼓勵！
因此，我喜歡用「新住民」來稱呼她們。她們初到臺灣，對我們而言，她們是「新人」；而我們不妨也用「迎新」的心情，歡喜接受她們；接著，再慢慢的幫助她們適應新生活，直到安穩的住下來。等到日子一久，先後與新舊，就不再那麼重要了。重要的是，「我們都是一家人」！
我也喜歡用「沙拉碗」的比喻來看待文化多元的社會。式樣多元、口味多變的蔬果，讓食物看來「色、香、味」俱全；也因為這些蔬果各自保有原有的特色和口味，讓我們食慾大增！因此，就像「沙拉碗」一樣，在臺灣的每一個族群和文化特色，都有保留的必要。
「文化，沒有優劣，只是不同」，是多元文化教育的重要觀點。舉凡宗教信仰、飲食習慣、生活禮俗、服飾、語言文字……等等，在不同的國家，都各自不同。因為對文化的不認識，所以會產生「誤解」和「衝突」；而為了要減少「誤解」與「衝突」，我們需要互相認識與學習；有了充分的認識，就可以接受別人不同的行為和想法；透過學習，我們就可以欣賞每一種文化的美麗！
這個故事中的人物與情境，似乎就在我們身邊，真實的反應出新住民在社會中的處境。更難能可貴的是，在故事之後，作者以宏觀的角度提出對多元文化價值的深思，引導我們建立「尊重」、「欣賞」與「學習」的態度。因此，我要推薦這本書給國民中小學裡的教師和學生。閱讀這本書吧！可以讓新住民的子女了解媽媽的心思與處境，也可以讓教師們當作教材，進行多元文化教育的教學。
最後，「她也是臺灣人」，「我們都是一家人」，是我最衷心的盼望！
作者序
We are family
李光福
假日，常常可以看到一群群說著不同語言的人，在街上來來往往的逛著，或是聚集在某個場所聊著天─這些人，有些是遠渡重洋到臺灣工作的，有些是飄洋過海嫁來臺灣，成為「新住民」的。不管工作也好，婚姻關係也罷，有了他們的加入，臺灣的社會結構更多元了。
由於國情、語言的不同；生活方式、風俗習慣的迥異，這些新住民來到臺灣後，必須花上好一段時間和心力，才能入境隨俗，融入「臺灣式」的生活環境當中。相對的，這些新住民也將他們的文化帶進臺灣，讓我們不用出國就可以享用到不同風味的飲食，學習到不同的語言、文字和習俗等等，大大提升了我們對多元文化的包容性。
新住民加入臺灣，隨之而來的，是校園裡多了許多「新臺灣之子」，我就教過好幾個，包括母親來自中國大陸、印尼，還有越南和菲律賓的。這些孩子在學校的表現不一，有每次考試都前三名，參加各項競賽還名列前茅的；也有學習成果落後不少的……但無論表現如何，我都會給予他們特別多的關照，因為在許多媒體、社會的刻板印象影響之下，他們的成長過程，往往比其他孩子遭受到更多傷害，需要面對更多壓力與挫折。
我的妻舅娶的也是來自印尼的女孩，她的祖先是客家籍華人。《我也是臺灣人》中的張彩枝（化名），幾乎就是她的縮影。在我所接觸過的新住民當中，她是一個非常成功的例子，自從二十歲嫁來臺灣後，就一直努力且成功的扮演著為人媳、為人妻、為人母的角色，讓所有的親友提起她，都禁不住豎起大拇指說：「她真的很棒呢！」
對飄洋過海嫁到臺灣的新住民來說，「適應」的過程是很辛苦的，但「只要有恆心，鐵杵也能磨成繡花針。」
《我也是臺灣人》中的張彩枝雖然只是個小人物，但她努力適應、學習的精神，卻令人很感動。我寫下她的故事，是想給新住民一個「有為者，亦若是」的激勵─快樂、自信的融入社會，其實不是一件難事！
臺灣是個很有人情味，很有包容性和接受度的地方，不管是哪一個國籍、哪一個族群、哪一種膚色的人，只要住在臺灣這塊土地上，都應該要互相扶持、接納，為彼此加油、喝采，共創更合諧的氣氛，也共譜更美好的未來，因為：
We are family！
