Literarische Bildung ist ein leitendes Ziel des Deutschunterrichts so steht es in allen Lehrplanen. Doch daruber, wie dieses Ziel in der Praxis realisierbar ist, findet sich dort nichts. Hier setzt der Literaturdidaktiker Christian Dawidowski an. Zunchst skizziert er die historische Entwicklung literarischer Bildung als Unterrichtsziel, um auf dieser Basis ihre Bedeutung fr die heutige Gesellschaft zu klren und dann die aktuelle Schulpraxis zu untersuchen. Was ist also zu tun? fragt Dawidowski abschlieend und gibt konkrete Empfehlungen fr Lehrerinnen und Lehrer.
