Decouvrez comment aider un enfant avec autisme a ouvrir les portes de l'estime de soi au moyen de pratiques physiques et sportives.Une societe inclusive appelle des valeurs educatives de developpement, de partage et de solidarite. Pour l'accompagnement de l'autisme, les pratiques physiques, sportives artistiques (APSA) sont fortement recommandees par les institutions publiques. Malgre les apparences, les enfants avec autisme possedent des ressources et des potentiels importants de reussite dans les pratiques physiques et motrices les plus ordinaires. Ce livre s'adresse en priorite aux formateurs, aux enseignants, aux professeurs d'EPS, aux educateurs et/ou coach sportifs, aux psychomotriciens, et a tous ceux qui accompagnent des enfants avec autisme dans une pratique physique et sportive ordinaire. Les chercheurs et les formateurs y trouveront une large synthese de la litterature scientifique et des connaissances theoriques et methodologiques averees et les parents de solides donnees concretes et accessibles. Treize activites physiques et sportives comme la randonnee, l'escalade, le karate, l'accrobranche, la danse, l'aviron, la natation, le tennis, le velo, certains jeux traditionnels, les sports collectifs, l'equitation sont abordees et classees selon leur degre de compatibilite avec les potentialites sensori-motrices et sociales de l'autisme.Tout accompagnant d'un enfant avec autisme trouvera, dans cet ouvrage, des pistes lui permettant de choisir une activite physique adaptee et securisee pour l'enfant qu'il accompagne. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE"L'autisme et le sport reussit le pari de nous apporter a la fois les connaissances theoriques indispensables a notre comprehension et des pistes concretes pour notre pratique professionnelle. Il presente les concepts cles concernant le sport, la place du corps, la motricite pour les personnes avec autisme et les rend accessibles par une analyse detaillees des differentes pratiques possibles, plus ou moins compatibles avec le profil de nos jeunes avec un TSA." - barbara94"L'engagement de l'auteur, ses savoirs experientiels personnels et professionnels eclaires par les avancees de la recherche en neurosciences cognitives apportent a l'ouvrage des donnees scientifiques precieuses et de multiples pistes de reflexion, d'investigation et d'intervention pour favoriser et soutenir l'inclusion d'enfants et d'adolescent.e.s avec autisme en leur permettant d'habiter leur corps." - Journal Openedition"Certains autistes sont deficients sur le plan intellectuel. D'autres sont tres intelligents au contraire. Certains eprouvent des troubles de la motricite ou de l'equilibre. On trouve pratiquement tous les profils." - ZatopekA PROPOS DE L'AUTEURChristian Alin est Professeur emerite des universites en Sciences de l'education a L'ESPE de l'universite de Lyon 1 et membre du laboratoire L'VIS - EA-7428, Lyon. Ses travaux de recherche et ses interventions portent sur l'analyse des pratiques d'enseignement et sur la formation des formateurs. Depuis la naissance de son petit-fils, porteur d'autisme, il a oriente ses travaux sur les questions de formation que sont la vulnerabilite, l'autisme et l'education inclusive. Il est president de l'association ACACIA, affiliee a Autisme-France.
