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管家琪《經典人物故事套書1－4冊》：跟費曼一起玩科學、珍古德的黑猩猩情緣、哈利波特之母：J.K.羅琳、籃球之神：空中飛人喬丹
原價:
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出版社: |
大好文化
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| 出版日期: |
2022/11 |
| 頁數: |
1008 |
| ISBN: |
9786269655052 |
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商品簡介 |
管家琪《經典人物故事套書1-4冊》：跟費曼一起玩科學、珍古德的黑猩猩情緣、哈利波特之母：J.K.羅琳、籃球之神：空中飛人喬丹
童書大師管家琪、插畫家徐建國兩大名家聯手文圖創作
獻給孩子的經典人物故事書，最新一彈·四冊齊發!
想不到這麼好看!親師推薦必讀!!
◆風靡校園小朋友人手一冊、親師推薦必讀，系列累積銷售逾100000本！
◆看大人物的成長故事，啟發孩子認識自己以及對未來的想像！
◆陶冶小學生的品格與勵志典範，培養人文素養、生命教育最佳讀本!
◆讀經典人物故事．學人生智慧．賞插畫
◆聯合推薦◆
林瑋(國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事)
許慧貞(花蓮明義國小教師)
[本套書六大特色] ～小學生的閱讀寫作首選．增強文學與人文素養、美學與思考力～
一、本套經典人物故事共1-4冊：《跟費曼一起玩科學》、《珍古德的黑猩猩情緣》、《哈利．波特之母：J.K.羅琳》、《籃球之神：空中飛人喬丹》，這四位當代人物迄今仍影響著世界，在物理學家費曼身上，我們見識了這位科學頑童如何以遊戲般的態度在生活，在生活中處處印證科學；保育英雄珍古德以無比的耐心和毅力，深入危險性極高的非洲叢林，為我們揭開黑猩猩神秘面紗，她第一個動物觀察研究是在五歲那年所做的呢！這是一個怎樣的小女孩呀？曾為憂鬱症所苦的J.K.羅琳，在人生的低谷，憑藉著愛與勇氣挺過生命的黑暗與磨難，創作出家喻戶曉的《哈利．波特》；被譽為「籃球之神」的喬丹，是如何克服各種挫折與低潮，最後成為史上最偉大的籃球運動員，他的童年和青少年是什麼樣子？如何一步步成長為籃球巨星？
二、管家琪最新出版專為孩子寫的人物故事，以少年讀本的形式呈現。最特別的是站在兒童視角，真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？
三、在傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得孩子來學習，奠定未來職涯選擇的重要觀念。
四、在管家琪以「媽媽關懷」描繪的人生圖畫中，小孩子感受到被包容的溫馨。
五、讓小孩子享受閱讀人物小說的樂趣。在「無心插柳」下，閱讀的同時，可以學到人物故事的寫作技巧。
六、融入12年國教課程綱要—108課綱六大核心素養：
1)閱讀寫作力培養
2)自主學習、自我精進
3 )跨領域學習
4)系統思考、解決問題
5)溝通表達
6)創新
1《跟費曼一起玩科學》簡介
大人物是怎麼長大的﹖跟費曼一起玩科學!
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立志成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管家琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？
美國著名理論物理學家、1965年諾貝爾物理學獎得主費曼，從小爸爸就陪他一起親子共讀百科全書，經常帶著他像做遊戲一樣的玩科學。隨著費曼漸漸長大，他也一直是以遊戲般的態度在生活，在生活中處處印證科學，體驗科學是多麼的有趣……快來看看費曼都是怎樣的玩科學吧！
2《珍古德的黑猩猩情緣》簡介
大人物是怎麼長大的﹖珍古德的黑猩猩情緣
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立志成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管家琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？
英國保育專家珍古德，對黑猩猩長期且持續所做的田野調查研究，已成為西方世界最偉大的科學成就之一。許多人甚至說，在近代女性科學家中，除了居禮夫人，珍古德就是最傑出、最著名也最偉大的一位。她第一個動物觀察研究是在五歲那年所做的呢！這是一個怎樣的小女孩呀？……
3《哈利．波特之母：J.K.羅琳》簡介
大人物是怎麼長大的﹖哈利．波特之母——J.K.羅琳
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立志成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管家琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？
英國當代作家J.K.羅琳，是一位非常傳奇的作家。她出生於一九六五年，九歲那年隨著父母，全家搬到一個古典、寧靜，彷彿與世隔絕，又彷彿是狄更斯筆下的土茲希爾小鎮，在那兒度過了童年和青少年……看看羅琳的成長故事，你會找到很多很多《哈利．波特》系列中的元素，非常有趣。
4《籃球之神：空中飛人喬丹》簡介
大人物是怎麼長大的﹖籃球之神——空中飛人喬丹
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立志成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管家琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？
麥可．喬丹，被公認為是史上最偉大的籃球運動員，有「籃球之神」、「空中飛人」之稱，有人說他簡直就是抱著一顆籃球出世，也有人說，在球場上，上帝總喜歡扮成喬丹的模樣……他出生於紐約布魯克林區，後來在北卡羅萊納州的海港威明頓長大，他的童年和青少年是什麼樣子？是如何一步步成長為籃球巨星？……
作者
管家琪
兒童文學作家。1960年出生在臺灣台北，祖籍江蘇鹽城。輔大歷史系畢業，曾任民生報記者七年，專職寫作三十年。
在臺灣出版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾400冊，在大陸200多冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品出版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書獎等等。經常至華文各地與中小學生交流閱讀與寫作，以及帶作文營，廣受好評。
繪者簡介
徐建國
朋友用怪咖、偏執、龜毛形容著我。堅持以手繪方式與閱讀者互動，持續在兒童文學這塊園地中努力耕耘的老農。喜歡自由自在，喜歡把時間留給自己，沒有任何社群帳號，老婆看不下去，替我開了一個粉專：「徐建國的夢盒子」。
目錄
1《跟費曼一起玩科學》目錄
推薦序
科學頑童的成長軌跡 /牟中原
別鬧了，看看費曼怎麼轉大人 /張東君
用現代觀點，談傑出人士奮鬥故事 /林 瑋
為什麼要讀人物傳記 /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管家琪
繪者序 畫外之音 /徐建國
序幕
第一章 父親
在費曼還很小的時候，爸爸就開始與他展開「親子共讀」。不過，他們父子共讀的書，不是一般的繪本或是兒童故事，而是《大英百科全書》！小費曼和大多數的孩子一樣，對恐龍非常著迷，尤其是霸王龍，爸爸都會陪他一起在百科全書裡查閱有關霸王龍的資料。爸爸唸著：「霸王龍，高二十五呎，頭寬六呎……」小費曼馬上就提出疑問：「爸爸，那是什麼意思？」爸爸說：「嗯，我想——如果有一隻霸王龍站在我們家前院，牠至少有兩層樓這麼高。」 「牠會把頭從窗戶伸進來嗎？」「不，它的腦袋太大，伸不進來。」
第二章 小費曼的實驗室
為了滿足費曼對科學方面的興趣，爸媽把家裡一間比較大的房間給費曼，凡是來過家中的親朋好友沒有一個不曾好奇的問：「幹嘛把那麼大的房間給理查？他只不過是一個小孩子呀！」爸爸總說：「那不止是理查睡覺的地方，也是他的實驗室。」
「是沒什麼大不了的實驗，我們從來也沒期望或要求他要做出什麼大不了的實驗，」爸爸說：「我們只希望有一個地方能讓他好好的玩罷了。」
費曼確實每天都花很多時間待在他的實驗室裡，隨心所欲的玩，輕輕鬆鬆的玩。
第三章 瓊安
九歲以前，費曼一直是獨生子，到了九歲才突然變成小哥哥。他對小妹妹瓊安真的非常疼愛，經常帶著瓊安一起「玩」科學。瓊安小時候，在費曼的實驗室裡消磨過不少時光。
第四章 阿琳
「老師說，任何問題都可以有不同的看法，就如同一張紙總有兩面。」
費曼笑笑，「這倒不見得。」
他從筆記本撕下一張紙，裁成一個長條形，然後將兩頭相連，做成一個紙環。這是他在《大英百科全書》上看過的「莫比紙條」。
阿琳順手把紙環套在手指上把玩，用充滿驚喜的語調說：「你說的對，科學一點也不沉悶，科學實在是太有趣了！」
第五章 打工歲月
每逢寒暑假，費曼都會去打工，希望多少減輕一些父母的負擔。
只是，由於他實在是太愛動腦啦，就連尋常瑣事譬如收拾托盤、切馬鈴薯和四季豆，也總想著能不能用某些科學方法來提高效率，結果不時就會因此而闖禍……
尾聲
◆閱讀小學堂 名人傳記的班級讀書會教案設計/許慧貞
2
推薦序
珍古德的成長軌跡與黑猩猩的情緣 /郭雪貞
用現代觀點，談傑出人士奮鬥故事 /林 瑋
為什麼要讀「人物傳記」的書？ /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管家琪
繪者序 畫外之音 /徐建國
前言
第一章 失蹤事件
珍到底跑到哪裡去了？就在報警之後沒多久，終於，一個令人期待已久的呼聲傳了過來：「到了！找到了！珍在這裡，找到了！」
順著呼聲，凡安回頭一看，只見一個小小的、頭髮非常凌亂，腳步頗為蹣跚、似乎相當疲憊的身影，出現在雞舍旁邊一塊雜草叢生的空地上。
第二章 珍的出生
在珍剛剛出生的時候，由於非常瘦小，醫生對她的健康狀況並不是很樂觀，不過，珍顯然是一個意志堅強的小傢伙，她活下來了。
可是，醫護人員很快就發現，這個頑強的寶寶好難餵，她的胃口好小好小，就像一隻小小鳥的胃口一樣那麼小。
第三章 朱比利
等到珍會講話以後，每晚臨睡前，一定會先讓朱比利躺在自己的枕頭上，用稚嫩的聲音認真的對朱比利說：「朱比利，晚安，我愛你。」再用小手按一下朱比利的肚子，然後在朱比利所發出的樂聲中，甜甜的進入夢鄉。
第四章 珍的愛心
「珍，你幹嘛要把這些蚯蚓塞在枕頭底下啊？」珍嘟著小嘴，「在花園裡我看不清楚啊，他們很頑皮，總是一下子就鑽進土裡，我太大，又鑽不進去。」
「媽咪，你放心，我不會壓到他們的。」
第五章 夢想的種籽
每次去動物園，珍都像是第一次去似的那麼興奮。對珍來說，圖畫書上的動物現在都活生生的站在自己的面前，實在是太棒了！只是，小小年紀的珍，對動物園有一個很大的意見。珍告訴親愛的爸爸和媽媽：「有一天，我一定要去一個沒有籠子的地方看動物！」
第六章 榆莊
每當珍大嚷「我要去非洲！」時，夫妻倆既不會取笑她，說「你瘋了！非洲那麼遠！」，也不會否定她，說什麼「你別開玩笑了，一個女孩子怎麼去非洲？你辦不到的！」，他們只會說：「好啊，非洲一定很好玩。」
第七章 樺園
說來也巧，在茱迪出生那年（一九三八年），凡安的母親在伯恩茅斯買下一棟大大的紅磚瓦房，取名為「樺園」，說是為所有家人做預備，不管是誰，只要有需要，隨時都可以回來小住。
第八章 防空籠
英國政府為了戰時居民的安全，特別提供一種「安德森防空籠」。這是一個寬八呎、長五呎、高兩呎左右的鋼籠。只要一聽到空襲警報，大家就得彎腰屈膝的縮在籠子裡，活像是罐頭裡的沙丁魚。
第九章 入學
珍每天都渴望著能夠早點兒放學、能夠早點兒碰到週末。
不難想見，珍在平常的日子和週末完全判若兩人；每天早上，總是要凡安三催四請才肯忍痛離開床鋪，可是，一到週末，她總是一大清早就精神抖擻的跳下床，然後幾乎一整天都在花園玩得不見蹤影。
第十章 小書蟲
珍覺得媽媽說得沒錯，《杜立德醫生的非洲之旅》這本書實在是太好玩了！更何況書中重要的場景，就是珍一直做夢都想去的非洲！從一打開，珍幾乎是一口氣就讀完了，然後立刻讀第二遍，真正是到了愛不釋手、廢寢忘食的地步！
第十一章 鱷魚俱樂部
珍對於動物世界總有一份非常強烈的熱情和好奇心，受到珍的影響，「鱷魚俱樂部」的另外三個成員，對大自然的興趣也提高不少。
在領袖的帶領和激勵之下，四名成員有時會在半夜偷偷從被窩裡爬起來，溜到營地去集合。四個女孩都覺得這種深夜的聚會非常的刺激和好玩。
第十二章 特殊的親和力
布希小姐思考了一會兒之後又說：「我覺得，珍好像不僅是能夠跟馬交流，應該說，她對動物有一種特殊的親和力，與動物都能交流無礙，對動物也特別的有愛心——我就看過好幾次，珍從樹林或田野把受傷的小鳥、鼴鼠等等撿回來，細心照顧，這絕不是一般孩子做得到的事。」
第十三章 機會來臨
凡安知道，在很多人的眼中，珍是有點兒古怪，比方說，「想要去非洲看動物」並不只是珍童年時期的童言童語，即使現在珍都已經要上高中了，卻始終還是沒有放棄過這個念頭。
很多人對於身為母親的凡安從不干涉珍「怪念頭」的做法，更是感到不可理解。
尾聲
◆閱讀小學堂 名人傳記的班級讀書會教案設計/許慧貞
3《哈利波特之母：J.K.羅琳》目錄
推薦序 用現代觀點，談傑出人士奮鬥故事 /林 瑋
推薦序 為什麼要讀人物傳記 /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管家琪
繪者序 畫外之音 /徐建國
前言
喬安．凱薩琳．羅琳（簡稱J.K.羅琳，J是「喬安」、K是「凱薩琳」的縮寫），是一位非常傳奇的作家，這本書就是她的故事……
上篇
第一章 六歲的小作家
小喬安在五歲的時候就開始會編故事給妹妹聽，到了六歲，稍微能識字，就開始嘗試寫故事了。
第二章 小書蟲
小喬安的父母都是愛書人，在火車上相識相戀的過程，有如一則美麗的童話。小喬安的天性，再加上受自雙親的影響，從小就酷愛閱讀，就像《哈利．波特》系列裡的妙麗。
第三章 魔法童年
每當和小夥伴們在一起扮家家酒，小喬安最喜歡玩「巫師和巫婆」的遊戲，還會精心替大家打扮，並且興緻勃勃負責編咒語。小夥伴中有一個姓波特的男孩，也不知為什麼，喬安特別喜歡「波特」這個姓，還曾經天真的問過媽媽：「為什麼我們不姓波特呢？」
第四章 初入校園
過完五歲生日的兩個月後，小喬安開始上學了，進入「聖．邁克教堂學校」，這是一所傳統的鄉村幼稚園。
第五章 鄉間小鎮
喬安的父母一直夢想能過一種古典、寧靜的鄉村生活。在喬安九歲那年，除了奶奶過世讓她很難過之外，另外一件重大的變化，就是全家搬到土茲希爾小鎮，儘管這兒距離現代化的公路也不過就是十分鐘的路程，但很有一種與世隔絕的感覺。
第六章 新生活
對喬安和妹妹這對小姐妹來說，土茲希爾美麗的大自然，簡直就像是一個天堂，一個童話世界，而生活中的種種，又常常讓她感覺好像是活在狄更斯的小說裡……
第七章 艱難的開始
嚴格的摩根太太，雖然沒有一頂神奇的分類帽，可是會用一張考卷把學生分類，然後排座位。喬安被分配坐到哪裡呢？……
第八章 露西和瑪麗安
露西是喬安的同學，瑪麗安是露西的姐姐，瑪麗安在輔導妹妹露西之餘，也好好勸慰和鼓勵了喬安一番……
序／導讀
推薦序
用現代觀點，談傑出人士奮鬥故事
林瑋(國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事)
孩童時期的學習，都是透過探索體驗、模仿他人的奮鬥歷程，以及閱讀偉人成功故事，期使小小心靈能及早發現人生目標、提升對未來的想像、進而沉著踏實的耕耘，終能實現夢想。尤其是閱讀偉人故事，最能豐富小孩子想像的深度與廣度；由於生命故事最真實，小孩子喜歡聽，自然而然記住成為人生的「燈塔與指引」。
兒童文學作家管家琪曾擔任報社記者，思路清晰、邏輯性強，善於撰寫人物報導。她從歷史長流中，為孩子挑選出六位不同面向、具有清楚人生目標的表率人物，深度挖掘他們童年及少年時期長大的過程。
管家琪挑選的這六個「大人物」，寫故事時沒有刻意去「神化」，他們在孩童時代就和大家一樣可愛、天真，並不是方方面面都表現出色，生活中也有不少煩惱，甚至有讓大人頭疼的毛病……。管家琪報導的觀點很現代，不著墨在他們的成就，而寫出這些人面臨人生重大十字路口的「抉擇過程」。這些經驗攸關小孩子未來的職涯選擇，及早從他人歷程中學習，奠定明確的價值觀，對人生目標的前景才會更篤定。這是每一個小孩子應該學習的。
管家琪是個很愛孩子的媽媽，她尊重孩子的想法，珍惜上天賜予他們的天賦，希望子女活出自我滿意的樣子。這是真正能讓孩子快樂的現代教養觀。當她透過自己的「採訪經驗」述說這六個大人物的故事時，採取的也是這樣的觀點，不但注意到他們早期展現的某些特點，也讚美了在他們身邊，能深深理解、總是無條件支持他們的家長。
這六本書，等於是六本「成長的故事」，陪伴與引導小孩子展望自己的人生道路，溫暖的陪孩子堅定前行。
推薦序
為什麼要讀人物傳記
許慧貞(花蓮明義國小教師)
是什麼樣的人物，能夠經過時代的考驗，創造出一片屬於自己的天地，留下值得紀錄的典範？藉由人物傳記的閱讀，我們可以在這些名人身上，找到很多值得學習的美好特質，這對還在學習階段的孩子而言，可以說是相當重要的閱讀資源。
在孩子成長的過程中，難免不只一次地被問道：長大以後要做什麼？多數孩子的答案，可能也就是那種醫生、律師、老師、科學家……之類，很容易獲得大人賞識的標準答案，至於那是不是自己心底真心的期盼？可能都心虛地答不上來。
或者，未來對孩子來說還遙不可及，充滿了未知的變數，但同時也有著無限的可能，在滿懷期待與盼望的年少時代，孩子多讀一本傳記，就像多交了一位豐富的朋友。此時，讓孩子看看書裡的人物是如何認真的過日子，辛苦的為著理想奮鬥，其中的過程或者滿是挫敗，但他們終究還是闖出了屬於自己的一片天。
透過這些人物的故事，孩子或可從中想像出自己將來想成為一個什麼樣的人，反思自身的價值並且命名自己的人生。而他們曾經走過的路，遇過的挫折，都將成為孩子人生路上最好的借鏡。
【導讀】
【管家琪作品集11大套書書目】
1)《管家琪101個童話套書（共四冊）：新•口水龍、新•怒氣收集袋、優惠鳥、近視鼠三兄弟》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻、米蘇圖
2)《管家琪暖心成長小說套書（共四冊）：我的PS姐姐、從漫畫裡跳出來的男孩、有事請留言、午夜操場》管家琪著/劉婷圖
3)《管家琪冒險小說套書第一輯(共兩冊):失落的頭蓋骨、城牆上的名字》管家琪著/吳嘉鴻圖
4)《文化素養套書(共三冊)：疫苗的故事、土地公還錢、尋找節氣精靈》管家琪著/吳嘉鴻、徐建國圖
5)《一看就會的作文書作文套書(共三冊)：低年級／中年級／高年級》管家琪、翁莉著
6)《從哆啦A夢學作文套書(共三冊)：1基礎篇、2進階篇、3實戰篇》管家琪著
7)《私房作文秘笈套書（共二冊）：好點子，哪裡來、好故事，怎麼寫》管家琪著/吳嘉鴻圖
8) 《口水龍和他的小夥伴套書(共六冊) ：奇怪的小傢伙、火山探測器、小紅車、爸爸為什麼不回家、新同學、新同學》管家琪著/盧一鋒等圖
9)《熊熊天使隊心理成長套書(共三冊)：老師別走、手機大戰、在虛擬空間的一天》管家琪著/賽樂茄圖
10)《管家琪床邊故事經典365套書1-3冊:1、2月盤古開天、3、4月桃太郎、5、6月洛基的詭計》管家琪著/吳嘉鴻圖
11)《管家琪經典人物故事套書1-4冊:跟費曼一起玩科學、珍古德的黑猩猩情緣、哈利．波特之母ￚJ.K.羅琳、籃球之神ￚ空中飛人喬丹》管家琪著/徐建國圖
作者序
榜樣的力量 管家琪
兒童文學是一座美麗的花園，打從一九九二年夏天離開報社專職寫作以來，我就立志要做這個花園裡一個辛勤的園丁。不過，在寓言、童謠、詩歌、童話、小說、生活故事、散文、遊記、兒童劇劇本等這麼多的文類中，我一直幾乎只寫故事類的作品，以原創作品來說，就是童話和小說，而在小說中，不管是少年小說或兒童小說，「成長」又是我最喜歡的一個主題，就連人物故事，我也是當成成長小說來寫。
物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森、作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏，在很多關於他們的報導中，多半都是把重點放在他們的成就，以及在事業方面的種種作為，可是，我總是很好奇，這些大人物的童年以及少年時期會是什麼樣子？
在和孩子們做講座時，有時我也會想，孩子們現在看起來好像都差不多，都是那麼的可愛和天真，但十幾二十年之後，變化就會挺大的了，究竟是什麼形塑了孩子們的未來？我想，除了天生秉性不同，所謂「鐘鼎山林，各有天性」，每個人所處的時代、不同的家庭環境，都會對孩子們的成長產生明顯的影響，這些都是我在寫人物故事的時候所著重的部分。
我並不想神化這些大人物，只希望能夠站在兒童視角，比較真實且生動的呈現他們的童年和少年時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的。大家將會發現，這些在各個領域有著豐功偉績的大人物，當他們還是一個孩子的時候，往往也並不是方方面面都表現得非常出色，而且也會有一些讓大人頭疼的毛病，和一些孩子們普遍所有的煩惱。
寫人物故事其實比寫自己原創的故事要費勁得多，因為，再怎麼「戲說」都必須有所本，不可以「胡說」，因此就必須搜集、研讀、消化很多資料，再從眾多資料中挑選值得「小題大作」的部分，加以剪裁和組織，然後大加發揮。在這個過程中，當然有我自己的揣摩和體會。事實上，每一個兒童文學作家最寶貴、最可倚賴的寫作資產，就是自己的成長經驗，因為每個人都曾經是一個孩子，都走過酸甜苦辣的成長之路，才慢慢變成今天這個樣子。
我並不是要孩子們立志成為「某某第二」，畢竟人生是不可能複製的，只是，不可諱言，在這些傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
都說書籍是精神食糧，我認為在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
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