聞說今年通識試卷好難，下屆考生頓時心慌慌？

莫怕莫怕，皆因今年有超人幫到你地！

超人寫通識，令你「一件通，萬件識」！

本書以有趣生動之語言，道出了中外時事背後的啟示，配以超人三位囡囡的得意插圖，貫徹「好玩通識」的宗旨，再加上本書以雙色搭配，使學生們嬝狙氻ㄦ|沉悶，更顯樂趣！

全書分4大部分，分別以政治、時事、光影、生活4大方向剖析不同事件，以通識角度討論，可謂「一書在手，考通識永冇失手」！

全書輯錄逾七十篇搞鬼醒神的時事剖析，令人一邊嬝炕A一邊大笑，卻又一邊學到同一事件不同的分析角度與方法，適合不同年齡學生及家長嬝爭@brainstorm之用！

導讀

通識要「通」

潮流興通識，究竟通識是甚麼？連學校老師都有如瞎子摸象估估?。
通識是常識？時事？抑或哲學？似劉天賜那種講乜都識？還是曾近榮那種做乜都識？
通識沒有標準答案，墨守成規的香港莘莘學子最難學識。
自從推行通識教育開始，不少補習社都打電話給我，可不可以幫他們教些通識課。

「通識，我唔識！」

「你識啦，你可以幫我們教一些時事常識，以幽默的觀察，分析時事，讓學生關心新聞的同時，又不會太悶。」

不會太悶是可以，能否真的讓他們關心時事，考取高分，我就存疑。
我也嬝爬傢鶶q識課程的資料，那一張模擬試卷都非常深奧，並不易答。試卷講環保，給學生一些環保的資料，如人口爆炸的數據，全球二氧化炭排放的問題……之後，就問如果香港的空氣污染一日比一日差下去，如何打救香港的空氣質素。
嘩！這是大題目，只就上面提供的資料，難以作答，學生必須平時先做好末牷C

其實，這一些題目出得好，注重學生的觀察和分析，全方位思考，讓他們試找出可行的解決方法。

問題是，要學通識，一時三刻，真的不易回答，這是一個大題目，應該要學生做project，一個月後交出一份完整報告，才是考真奶牷C學生通過資料搜集，分析整理，找出結論，如此學通識就未w無量。
考試不能做project，那麼，考試時，大膽一點，open book test，大家可以上網，或者帶參考書進場，一樣考到學生的全方位的知識。

通識，既然是要找出各科的不同關聯，做到既能識又能通。

單單修讀通識，只考「識」而不求「通」，那就捉錯用神。若要學環保課題，必須學地理，人文的及自然的地理知識，以及關於冰川融化、地球暖化，牽涉物紼。
學時事，講通識，學生必須有歷史知識。簡單點說，你明白一些歷史故事，帝王將相的教訓，讀過《史記》、《資治通鑑》後，前事不忘，後事之師，分析時事時，借古諷今，旁徵博引，就能寫得頭頭是道，所謂一理通、百理明。

對於通識這一必修科，本書不是通識科考試的「雞精書」，但超人想拋磚引玉，替大家brainstorm（腦震盪）一下思維，希望大家不要忽略「通」的思考。

林超榮