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素養導向:數學教學實務(1)
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出版社: |
五南
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出版日期: |
2022/12 |
頁數: |
276 |
ISBN: |
9786267141229 |
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商品簡介 |
數學是一種語言,也是一種實用的規律科學,更是一種人文素養。 教育的目的,在於啟發學生的思考。
「不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。」──《論語‧述而第七》
教學的關鍵是什麼?春秋時代的偉大教育家孔子點出了值得借鑑的概念,不是填鴨,而是要觀察學生領悟的狀況,並啟發學生的思考。每位學生都應學好數學,是每位教師該有的認識。即如何協助學生從已知到未知,發展出從具象、心像到抽象的數學概念;再者,教師應具備專業教師該有的信念,採用建構理念的教學方式,設計具趣味性與活動性的數學課程,使用適當的教具,協助學生真正地了解數學概念。
如何教數學,是很多國中小教師在教學的時候,都希望解決的問題。本書著重國中小的數學教學實務,並有課程活動設計與學習單,以生動有趣的教學內容,提供數學教學者以及教學研究者參考。 |
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