◆臺灣新生代插畫家李若昕作品◆

「小班」系列來囉！

從幼兒視角出發，認識自己，也發現世界的美好！

小班是一隻很「酷」的貓頭鷹，

他最喜歡發呆了，也不愛出門。

今天，小班的好朋友吉姆生病了，

他終於決定離開家探望吉姆。

一路上會發生什麼事呢？

跟著小班去看看吧！

本書特色

這是一個……充滿愛的溫暖故事，

也是一個……陪伴孩子生命的動人故事，

更是一個……專屬於孩子的生活成長故事。

跟著小班「飛」出舒適圈！

發著呆、慢慢走、細細看，風景也很好！

讓我們與小班一起……

☆欣賞畫面，增進美感素養

封面挖洞設計，增加視覺驚喜。整體配色清新，童趣的插畫、柔和的用色，營造出溫馨可愛的氛圍，舒服療癒、溫暖你我。

☆觀察細節，增進認知概念

作者用心收集資料，設計故事情境與角色安排。找一找，小班家有什麼呢？小班和他的好朋友們又在做些什麼？從畫面中培養觀察力，並認識不同夜行性動物。帶著孩子收集相關資料，增進認知概念。

☆認識自己，接納肯定自我

小班喜歡發呆，在家就可以做很多事。別人可能覺得他很「宅」，事實是他能夠享受「獨處」的快樂。他了解自己的需要，也接納自己的特質。每個孩子都不同，優缺點均是一體兩面，端看自己用什麼角度詮釋。透過小班，一起學習自我認同與自我接納。

☆認識他人，培養社交能力

小班有許多好友，每個好友都接納他的特質，願意找他出去卻也不勉強，而小班後來願意出門也是為了他的朋友。這樣的友誼單純而真摯，有付出、有包容、有犧牲、有關懷、有共享、有歡樂、有溫暖的愛。在《小班》裡，我們看到了友誼的美好，從而理解如何與他人互動相處。

☆認識周遭，擁抱美好世界

小班好不容易出門，跟著朋友們一起做了許多有趣的事，也發現世界和以前看到的不太一樣。原來仔細觀察、實際體驗後，周遭環境這麼美麗！看完《小班》，帶著孩子睜大雙眼，觀察日常的生活環境──一片葉子、一顆果實、月亮的花紋、窗戶上的雨滴……從不同的角度看看身邊常見的事物，每一個微小的發現，都令人驚喜。

☆聽聽故事，享受閱讀樂趣

掃描書中的QR CODE，就可以聽到完整的《小班》故事喔！歡迎和孩子邊共讀、邊聽好聽的故事，享受閱讀的樂趣，也增進親子間的情感交流！

★「小班」系列未完待續、即將推出……敬請期待！★
 

暖心推薦

何翩翩／AMS 3-6 歲蒙特梭利國際認證老師、牧村親子共學教室負責人

海狗房東／繪本工作者

許增巧／前種籽實小老師、繪本作家

陳志恆／諮商心理師、暢銷作家

黃筱茵／臺灣大學外文系兼任講師、童書翻譯評論工作者

葉嘉青／臺師大講師暨臺灣閱讀協會常務理事

劉旭恭／繪本創作者

蠟筆哥哥／繪本作家

（以上按照姓名筆畫排列）

＊適讀年齡：3歲以上
＊有注音

作者

李若昕 Jo Shin Lee

喜歡唱歌、亂跳舞，喜愛書本中的圖文節奏，與版印過程中的反覆與獨特。臺灣大學農業化學系、英國劍橋藝術學院童書插畫碩士畢業。著有繪本《小黑》，繪有《Still a Family》、《小不點》等作品。近期致力於製作《小班》系列童書。曾任教於學學及彰化師範大學美術系。現居灣區，開啟創作新生活。

序／導讀

專家導讀

將擔心轉化為等待

將不同轉化為尊重

何翩翩／AMS 3-6 歲蒙特梭利國際認證老師、牧村親子共學教室負責人

你的孩子喜歡獨處嗎？

他總在自己的世界會讓你擔心嗎？看到小班總喜歡待在家中足不出戶，會不會也勾起了一些你對孩子的擔心呢？他會不會沒有朋友？他會不會太孤單？他是不是遇到什麼挫折了呢？身為父母的我們，似乎總有擔不完的心，總習慣用我們的標準來衡量孩子的行為表現。

適時的引導是需要的，但有時候他們也許就是需要這樣獨處沉澱的時間，只要時間到了，機會來了，他們就會慢慢走進人群。也許是友誼帶來的邀請，也許是外面世界的輕聲呼喚，觀察的線索在於看看孩子是否真的對這樣的狀態感到安心與舒服。如果是因為缺乏社交技巧，那我們可以給予他更多的示範與陪伴，試著帶著他了解別人的感受與想法，這也是同理心的一種學習。另外，也可以慢慢引導他說出自己真實的感受。

如果只是因為他需要更多的時間和空間放鬆自己，那就和小班一樣，讓他自己在家玩玩具、做運動。但該有的邀請與呼喚不需要停下來，別放棄這些友善的邀請，有時，等的就是一個時機。

孩子也許交友的習慣和我們不一樣，社交的方式和我們不一樣，但這些不一樣不代表不好。試著用不同的角度欣賞孩子和你的不一樣，相信可以帶給我們新的視野。學習彼此尊重，更能讓孩子接納自己、認同自己，進而成為一位自信、快樂的人。