作者

岑澎維

畢業於台東大學兒童文學研究所，出版有《找不到國小》系列、《安心國小》系列、《AQ挫折復原力繪本》系列、《奇想三國》系列、《大家說孔子》系列、《成語小劇場》系列等等。
在電腦前坐下來，為孩子們寫故事，是一件快樂的事；聽見孩子們說「這個故事好好看」，更是一件快樂的事。

繪者簡介
茜Cian

喜歡畫畫的新竹人，擅長溫暖童趣的日系風格。
目前主要參與兒童叢書的插畫、漫畫繪製。IG：cianluoo

目錄

不難找國小人物介紹
三十六計基本介紹
序章 不難找國小奇計班
1圍魏救趙，急中生智
2笑裡藏刀，優雅自保
3打草驚蛇護身符
4調虎離山找真相
5欲擒故縱，消極等待
6拋磚引玉，主動出擊
7擒賊擒王登金榜
8指桑罵槐，成功卸任
9假痴不癲，樂得輕鬆
10苦肉計弄假成真
11反間計贏得漂亮
12美人計機智救援
中場統計

序／導讀

【推薦序】
透過活靈活現的校園三十六計，見識看似的高深老祖先智慧
文｜許慧貞（花蓮市明義國小教師）

還記得那所位在終年雲霧圍繞的「找不到山」上的「找不到國小」嗎？岑澎維老師領著小讀者在其中和慢慢來老師、神出鬼沒的校長、絕不找錢阿姨周旋，盡情享受好玩得不得了的校園生活。連我這個大讀者也跟著流連忘返，對那所「找不到國小」念念不忘。

終於，岑老師再度為我們創造了這所「不難找國小」(雖然還是挺難找的)。只不過，在「不難找國小」的校園中，小朋友不再只是忙著玩，而是得用心計較的將「三十六計」運用在校園生活中，除了為自己消災解難之外，還可以為同學提供各種的神救援。當然，救援失敗的機會也是在所難免，而這才是實際生活上的真相，也是最值得孩子從中學習的部分。

閱讀這套書時，帶給我許多驚喜，除了各種計謀，如何在現代校園中的巧思運用之外；更棒的是，在每篇故事的末了，岑老師會以深入淺出的文字，介紹這些巧計的歷史典故，讓我們對老祖先的智慧能有更進一步的認識。

比方說，我原先一直以為「三十六計」本就是指三十六條計策。在岑老師的說明下，才知原典中「檀公三十六策，走為上計」，指的是檀公計策很多，「三十六」在此是虛數，代表很多的意思。至於後來如何化虛數為實數，拼湊成今日的三十六條計策，正是在歷史長河中，集結眾人智慧所激盪出的美麗浪花。

在描寫孩子的生活點滴時，岑老師不僅幽默且相當到位，像阿輝從「亂拿別人的錢是不對的」這件事當中，得到的體悟是：「胡亂花別人的錢，是不對的，一定要小心翼翼的花，不能光明正大的花，否則被逮到，後果不堪設想。」小屁孩自以為是、胡亂硬拗的內心戲，完全逃不過岑老師的法眼。

故事中的藍步島老師以闖關的方式，引領孩子在校園中實際操演三十六計，輔以精采的漫畫情境，用孩子熟悉的闖關遊戲語言，活用三十六計於校園生活之中。小讀者們得以透過輕鬆歡愉的閱讀情境，見識看似高深的老祖先智慧，在現代校園的靈活運用。如同岑老師所言：「在必須使用的時機，將三十六計運用在生活之中，它看似高深，其實恰當的計策也真的是，不難找啊！」


【自序】
三十六奇計的智慧與自信

還記得第一次看孔明運用空城計嗎？十五萬大軍踏得塵土沖天，往西城蜂擁而來之際，孔明身邊別無大將，城中僅有一班文官與二千五百名士兵，令人忍不住為他捏把冷汗的時候，我們知道，諸葛先生一定有辦法！

這就是三十六計的神奇，一個計策翻轉結局。因此，著手寫這一系列故事的時候，最先浮現腦海的，就是三十六計的玄妙入神，而有最初的《調虎離山神救援》。

當然，計策的運用牽連到許多因素，天時、地利、人和缺一不可，隊友的協助是重點，但有時候幫了倒忙反而增添麻煩，《隔岸觀火扯後腿》便是在這樣的情況下產生。

強勁的對手增加計謀的難度，但是贏過一位神對手，不也是得勝之師的最高榮耀嗎？如果贏不了，就只能像司馬懿得知真相之後，仰天長嘆一聲：「吾不如孔明也！」，因此寫下《金蟬脫殼逆轉勝》。

處處驚險但步步為營，輕風徐來，坐在樹下讀一本三十六計，遙想當年兵臨城下的緊急，我們看到絕處逢生的神妙，這一場戰地奇蹟，彷彿陽光穿透，圍籬上開出的一朵小花，值得我們靜靜欣賞。

在經營這一系列故事的時候，我想起十年前在雲林縣東榮國小的一次作家有約，在圖推高進榮老師編輯的回饋畫冊裡，赫然出現「不難找國小」這有趣的校名與「難不倒校長」，看了便忍不住想要為它寫個故事。

在故事想像的階段，這所趣味十足的國小，從我的腦海中蹦出，我想起當時的允諾：如果我以「不難找國小」為根據地，拓展出故事，我將回饋給東榮國小的孩子，每人一本這系列的書。

如今，這個故事已然完成，再次取得高老師的同意，很開心他給了這個故事一個精采的起點，大方迎接這群對三十六計有興趣的孩子進駐，在裡面以闖關的方式，操演三十六計。

計策是供人運用的，故事中的藍步島老師以闖關的方式，讓學生練習運用，希望透過這個方式，孩子們對三十六計有初步認識。

老祖先的智慧在歷史長河中，激盪出美麗浪花，何妨試著將三十六計運用在生活之中，它看似高深，然而，在必須使用的時機，其實恰當的計策也真的是，不難找啊！

試閱

1. 圍魏救趙，急中生智

晴朗的秋日早上，陽光從不難找國小的校門口鑽進操場，像一層金色的露珠，潑灑在草皮上。
「早安！」
校門應聲打開，鐵倫走了進來，陽光把他的影子拉得好長好長，看起來顯得更高更瘦。
就是因為他又高又瘦、又黑又熱愛運動，所以同學都叫他「鐵倫」，意思是：鐵打的阿倫！週末一早他就來學校，看看有沒有可以一起打球的伴。
籃球班的陳定志和王大衛他們一共四個人，正在籃球場上揮汗鬥牛。阿輝在一旁看著，他也想要加入，但一直沒有開口。
看見鐵倫來了，阿輝跟他招招手，然後把臉往球場一甩。
像接到任務一樣，鐵倫走到球場旁邊，等待時機，好跟他們商量商量。
六年五班的課程主題是「籃球」，除了常在籃球場上練球，教室裡的國語、數學等等課程，也都跟籃球有關。
就像六年六班的主題是「奇謀詐計」，所以各個學科都配合三十六計來設計一樣。
鐵倫趁著大衛正在運球時，大聲的說：「大衛，我們跟你們一起玩！」
鐵倫五年級的時候，跟王大衛同班過，他猜大衛不會拒絕他。
球場上的四個人彼此互看了一眼，陳定志先開口：
「你們不是我們的對手啦，你們去隔壁那邊玩！」
他說的「隔壁那邊」，是指旁邊另一個球場。
但是，鐵倫和阿輝都沒帶籃球，怎麼去另一個球場玩？雖然熱愛籃球，但是家人都不希望他們花太多時間在上面，所以一直不肯買籃球給他們。
令阿輝在意的不是「到隔壁那邊玩」這句話，而是陳定志那句「你們不是我們的對手啦」，很瞧不起人。
阿輝冷冷的說：
「怎樣？很跩是不是？」
阿輝往前站了一步，雙手交叉在胸前說：
「你們很厲害嘛！」
不知輕重的陳定志竟然也跟著上前，大聲的說：
「不然你要怎樣？」
然後，阿輝大吼一聲：
「那就來試試看！」
聲音大得連鐵倫都心驚膽戰，心裡直想著：慘了慘了，又要出事了！
阿輝是不難找國小中每個老師都頭痛的學生，只有新來的藍步島老師還不知道他的厲害，還沒開始頭痛。
一年級的時候，在操場邊的看臺旁，阿輝和一個五年級的學長打架，讓他一戰成名。因為受傷的，不是一年級的阿輝，是五年級的學長。
這一架讓「林明輝」三個字轟動校園，很多學長、學姐專程到一年級教室，都為了要看看「林明輝」是哪一個。
不難找國小的編班方式是這樣的，每年入學的新生只能有三十六位，而且全部都在同一個班級。
二年級的時候，依照體重排出順序，平均分成兩班，每班十八個人。平均體重都一樣，這樣拔河比賽比較公平。
三年級依照身高分成三班、四年級按照生日分成四班，五年級則是按照成績來分，每班的人數不一樣，但平均分數都一樣。
到了六年級，分成六個班級，每班六個人。這是大家期待的六年級，終於可以依照興趣分班了。
分班的時候，如果喜歡同一個課程主題的人數太多，就用比賽來決定。六年級想進籃球班的人最多，就來一場籃球比賽，挑選最合適的學生。
因為這樣，一年級的時候，所有的小朋友都在同一個班級上課。
學長姐在三十六個小朋友中找到「林明輝」，就像在水族箱裡撈孔雀魚一樣，需要一些時間和耐性，但他們樂此不疲。
只要看到學長、學姐走進一年級教室，大家都知道，那是要來看林明輝的。
後來升上二年級、三年級，不管到幾年級，阿輝永遠是被廣播點名的冠軍。
五年級下學期，阿輝又惹了一件事，他把一個瘦小的三年級小學弟舉起來，像張飛耍槓子一般作弄他，說要讓他知道什麼叫做「暈機」。
其他的三年級小朋友看了，跑著跳著飛奔到學務處，找李主任來救命。
李主任趕到的時候，「暈機」的小學弟早就嚇得面色如土、哇哇大哭，止也止不住了。
這件事讓阿輝的爸媽都被「請」來學校，來跟人家的爸媽道歉，還跟學校保證，阿輝絕對不會再犯錯，再犯錯一定轉學。
如果阿輝轉學，那將會是不難找國小創校以來，第一個轉學出去的學生。
好了，話題扯太遠，該回到正題上來。
看看雙方劍拔弩張的樣子，再打一架，阿輝就要當轉學生了，鐵倫趕緊去拉住阿輝：
「只是打打球，有話好說嘛。」
鐵倫拉著阿輝的手臂，免得他們靠太近，真的動起手來可不好玩。但阿輝不肯收束，他甩開鐵倫的手。
他的鼻孔對準陳定志的雙眼，噴發出不屑的氣流；瞧不起人的眼角餘光，輕蔑的從眼中掃射出去，連鐵倫也被波及。
鐵倫只好去拉拉陳定志，結果又被陳定志甩開。
鐵倫走回阿輝身邊，小聲的說：「不要忘了你爸媽跟李主任講的話。」
阿輝伸手一推，鐵倫跌坐在籃球場上。
鐵倫裝作很痛的樣子，看看阿輝會不會來關心他。但是沒有，阿輝連正眼都沒有看他一下。
「阿輝再鬧事就慘了！」鐵倫急著想辦法阻止他們，但是辦法哪裡有啊？
鐵倫快速的回顧他才讀了幾頁的三十六計，希望能像藍步島老師說的那樣：找出救命護身的妙錦囊。
負責打掃校園的張叔，正在黃槐樹下掃落花。或許他也看出了不對勁，推了一下寬草帽，又看了一眼鐵倫。
鐵倫也看見張叔，他還看見張叔的掃把頭指向校門口，鐵倫立刻靈機一動，想起陳定志家就在校門正對面，也想起每天都會來學校運動的定志阿嬤。
「對了！」鐵倫很快就復習完畢，因為他也只讀了兩計，其中一計剛剛讀過，印象深刻。「就來個『圍魏救趙』吧！」