安心國小7:我就是想贏!
 
作者: 岑澎維 
書城編號: 27243467

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出版社: 小天下
出版日期: 2023/10
頁數: 128
ISBN: 9786263554207

商品簡介


小學生的煩惱特效藥
安心國小 準備上課嘍!
新學期一起來聽新故事

透過最貼近校園生活的故事,學習如何真實的
面對問題、面對同儕、面對自己

安心國小,一個可以安心讀書、學習、成長的地方
我就是想贏,一次都不能輸!
王君豪自信滿滿,相信自己樣樣都會拿第一!沒想到最近舉行的各種比賽和考試,他不是沒得第一名,就是比輸了,或是分數很差。君豪不喜歡輸的感覺,還把怒氣發洩在同學身上;即使是老師規勸的「勝而不驕,敗而不怨」這句話,他好像也沒聽進去,一氣之下,竟然用球打傷了人……這下該怎麼辦才好?輸贏真的沒關係嗎?不管參加任何競賽,不就是非贏不可、一次都不能輸嗎?

岑老師再次以她高超的人物素描功力,為我們勾勒出主角「只想贏、不認輸」的形象。生活化的情境描繪,讓我們身臨其境般看見──由於主角眼中只有輸贏,結果不只輸了比賽,更輸了自我反省的機會和不斷進步的動力,甚至輸了友誼和自信。適度想贏可以讓我們產生強烈的動機,只想要贏卻會阻礙自我的表現和成長。誠摯推薦《安心國小7:我就是想贏!》,期待更多孩子從趣味橫生的閱讀中,學到面對輸贏的健康態度,成為人生真正的贏家!
──心理教育專家.CareMind耕心學院知識長 楊俐容 導讀推薦

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❤暖心推薦❤
王意中|王意中心理治療所所長.臨床心理師
李依親|臨床心理師.IEQ心理師團隊發起人
李家雯(海蒂)|諮商心理師
林怡辰|彰化縣原斗國小教師
陳志恆|諮商心理師
葉惠貞|清華大學附小資深名師
楊俐容|心理教育專家.CareMind耕心學院知識長
(依姓名筆劃順序排列)

【得獎紀錄】
★《安心國小1:我們是同一掛的》為「好書大家讀」第79梯次入選好書,並獲文化部第43次中小學生優良讀物評選推介
★《安心國小4:抱怨靠邊站》為文化部第44次中小學生優良讀物評選推介之「精選之星」
★《安心國小情緒遊樂園:23個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》獲文化部第44次中小學生優良讀物評選推介
★《安心國小5:時間,等等我》、《安心國小6:這樣用錢可以嗎?》文化部第45次中小學生優良讀物評選推介

作者

岑澎維

臺東大學兒童文學研究所畢業。
曾獲陳國政兒童文學獎、國語日報牧笛獎、文建會臺灣文學獎、南瀛文學獎、大武山文學獎等。出版有「安心國小」系列、「AQ挫折復原力繪本」系列、「找不到國小」系列、「大家說孔子」系列、「溼巴答王國」系列、「成語小劇場」系列等等。
曾任國小教師,喜歡在下課時間坐在窗口改作業,窗外的孩子們盡情玩耍,偶爾會有一兩句話語撞進耳朵裡,產生一圈又一圈的漣漪,然後像錄音機一樣,反覆在她耳邊誦讀。這是創作的泉源,她對這個遊戲樂此不疲。

繪者簡介
張庭瑀

臺灣臺北人,英國劍橋藝術學院童書插畫碩士。是個高大但其實有點害羞的插畫家和繪本作家,曾經當了三年的景觀設計師,但仍擋不住自己對插畫和繪本的熱愛,因而決定轉換跑道,運用圖像中的細節和簡單的文字搭配,把想法傳遞給讀者。繪本《阿福與阿金》入選「好書大家讀」優良兒童讀物推薦,「安心國小」系列多次獲選文化部中小學生優良課外讀物推介。
目前主要繪畫媒材為色鉛筆、不透明水彩及數位拼貼。

目錄

01第二名也很好嗎?
02輸贏真的沒關係?
03非贏不可嗎?
04誰會輸得心甘情願?
05很多斜槓的考卷
06真的聽進去了嗎?
07真正的樂趣在哪裡?
導讀推薦 享受贏、接受輸,體會發揮自我的美好滋味! 楊俐容

序/導讀

【導讀】
享受贏、接受輸,體會發揮自我的美好滋味!
心理教育專家.CareMind耕心學院知識長 楊俐容

喜歡贏,是人的本性,贏了就開心、雀躍,輸了會難過、沮喪,都是很正常的情緒。這主要是因為人類演化史上有大約百分之九十的時間,都以漁獵、採集的方式來獲取食物、維持生命,力氣、速度、五官敏銳度……等身體條件贏過別人,就可以更快找到食物,也就更容易生存下去。

不過,隨著人類社會逐漸轉變為農業、畜牧業,再進化到以工商活動為主的現代社會,什麼是贏、怎樣叫輸,已經和以前有了很不一樣的定義。由於分工愈來愈細,任何人都無法獨力完成生活所需要的每件事情,個人是不是贏家不再那麼重要;反倒是懂得欣賞別人的才華,能夠和別人溝通、合作,甚至很會凝聚共識、鼓舞士氣的人,才有機會讓每個人都盡力發揮,最終創造出比過去更好的成果。

此外,無論個人或團體,比賽就只有一個贏家,其他都是輸家。但也正因為如此,我們才有機會去接受「輸」的現實,發現別人可供學習的亮點,看到自己可以進步的空間。

更重要的是,有機會參加比賽的人,通常都是對那個比賽項目有興趣、有潛力;過度在意輸贏,反而會失去本來很享受、很愉快的感受。一直注意著會不會贏,也易招來患得患失、具破壞性的壓力,讓我們因分心而失誤,難怪有人說「愈是想贏的人,愈會輸」。這些道理說來簡單,要體會卻不那麼容易,也因此老師作家岑澎維的新作《安心國小7:我就是想贏!》特別令人讚賞。

在安心國小裡,岑老師再次以她高超的人物素描功力,為我們勾勒出主角「只想贏、不認輸」的形象。生活化的情境描繪,讓我們身臨其境般看見──明明作文、寫字能力都不錯,而且愛打棒球、喜歡跳繩的主角,因為眼中只有輸贏,結果不只輸了比賽,更輸了自我反省的機會和不斷進步的動力,甚至輸了友誼和自信。

還好有充滿智慧與童心的林主任,設計了幾個遊戲,讓主角重新發現「不管贏了還是輸了,都很有趣」的感覺。當主角說出「輸贏沒關係,遊戲就是樂趣」時,這些道理就不再是師長灌輸的教條,而是自己有感的體會了。

適度想贏可以讓我們產生強烈的動機,只想要贏卻會阻礙自我的表現和成長。誠摯推薦《安心國小7:我就是想贏!》,期待更多孩子從趣味橫生的閱讀中,學到面對輸贏的健康態度,成為人生真正的贏家!

試閱

學校舉辦的國語文競賽要頒獎了,好興奮啊!我一定會拿到第一名!
我已經去問主辦的老師很多次了,雖然老師不肯透露我的名次,但是他告訴我今天會頒獎。我的心情相當愉快,這回我參加了「作文」和「寫字」,應該都會拿第一名。
雖然「作文」項目是第一次報名,但我寫了很長的一篇文章,一定會得獎。
「寫字」我二年級的時候參加過,得到了第一名,不過那時是用鉛筆寫。這次用毛筆,一點都不難,更何況我在校外學了書法,也寫得很好,所以很有信心。
學生朝會上,林主任先在臺上講了一些要大家注意的事項:不要在走廊上奔跑、不要把秋千盪得很高、不要用石頭丟樹上的小鳥……
終於要頒獎了。主辦的老師從「國語演說」開始頒,然後是「閩南語演說」、「國語朗讀」……
快要輪到我了,我的心臟快跳出來了!
「『作文』,三年級得獎的是──」
是我、是我,王君豪!我在心裡暗暗的幫忙喊。
「三年丁班──」
我的心跳快要停了,不是周怡真、不是周怡真!
「──周怡真!」
啊,怎麼會這樣?那我呢?我沒有聽到後面的名次,直到同學叫我上去領獎,才帶著一臉不高興上臺。
我沮喪的看了一眼獎狀,是第四名。我覺得自己就像好幾天沒人澆水的豆芽,身體直不起來,只能無力的垂下頭。
不過我還有一個希望,就是「寫字」。雖然我練書法的時間不長,但是書法老師說我寫得很棒,每次都在我的作業上畫了好幾個圈圈。
接著頒「字音字形」項目。第一名又是孫華彤,她已經拿了「國語演說」第一名,現在又拿「字音字形」第一名!
最後一個獎項才是「寫字」,我又像吸到一點點雨水的豆芽一樣,有力氣抬起頭來,很有精神的等老師喊我的名字。
「『寫字』項目,三年級第一名是──」
我聽到耳邊響起自己的名字,已經不知道過了多久;我也沒有弄清楚自己是第幾名,因為不想上臺領獎。
「上去啦!」同學們都叫我上臺領獎。
我看到孔守仁站在第一名的位置,他站得好挺啊!他旁邊的位置是空的。
「請第二名的同學趕快上臺領獎!」老師在催促了,我只好心不甘情不願的走上臺。
幫忙拍照的林主任舉起照相機,大聲的說了一句:「能上臺領獎很不容易啊,要很開心才對!」
可是我一點也不開心,我不喜歡這個獎,我不想領!
我拿著獎狀,皺著眉、駝著背,慢慢的走回班上。
老師過來看看我的獎狀說:「君豪,第二名是很棒的名次,你怎麼這麼不開心呢?」
我低著頭,什麼話也不說。
「寫字」是最後頒發的獎項。頒完了獎,林主任走到我們班上,然後走到我身邊。
「王君豪,你好厲害啊!你是未來的王羲之唷!」
林主任只對著我說,而不是跟孔守仁講,難道我才是真正的第一名嗎?
回到教室以後,我還是有點難過。班上的同學都來安慰我,得到「閩南語演說」第四名的李瑾戎還說:「我得到第四名就很高興了。你得第二名,為什麼一點也不開心呢?」
「對啊,第二名也很好!像我連名次都沒有。」黃佩慈參加的是「國語朗讀」,她說完還哈哈大笑。
我也覺得第二名很好,但就是快樂不起來。何況我還有一項只得到第四名,我一點也不快樂!

(摘錄自〈01第二名也很好嗎?〉)

岑澎維 作者作品表

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