歪理有邏輯嗎？
沒邏輯也能輕鬆練就邏輯力？
真正初階的邏輯入門12堂課，就算只看漫畫也能有概念！

一說到邏輯，就覺得很困難很深奧？通通聽不懂，聽了就想睡覺？本書絕對讓你在清醒狀態下學會邏輯！

想一想，你是否有以下症頭：
◆老是被人說「說話沒邏輯」、「說話沒頭沒腦的」
◆屬於「按照道理」去思考的理智派
◆認為「歪理也是一種道理」
◆講話常常卡住，東扯西扯、話題跳來跳去
◆明知對方說錯了，卻無法說出有說服力的話來反駁

邏輯不僅是重要的溝通工具，也是各種知識的基礎。打好邏輯基礎，開通思考脈絡，就能時刻受用：
★擁有縝密思考
★說話有條理，溝通無往不利
★遇事迅速抓到重點，對於問題做出合情合理的推斷
★可以更深入了解他人
★避免被人矇騙

邏輯的理論有時會違背我們的常識與期待，但這往往會是一道通往全新世界的大門。而如果只是一味講求邏輯行事，有時又會讓事情變得很不合常理、脫離常軌。

邏輯是嚴謹且不能隨意變通的，不過本書卻稍微溜出這個銅牆鐵壁的框架，你會發現，邏輯竟能如此逗趣地成為插科打諢的笑料，讓你笑著從沒邏輯中學邏輯。

12堂邏輯課╳8個基本概念
以「邏輯學很實用」的觀點出發，從日常生活和工作的種種情境中，校正並訓練邏輯條理，透過八種基本概念，讓你醒著看懂邏輯：
★「命題」與「真偽」
★否定、矛盾
★「且」與「或」
★條件句
★充分條件、必要條件
★逆、否、否逆
★推論：演繹、歸納、假說
★邏輯定律

沒有大量深奧的符號，以「笑」果帶出邏輯學的思考方式，
讓人開心學邏輯，不再被催入甜美夢鄉，輕鬆成為超有邏輯的人！

本書以「漫畫形式」解說各種情境狀況、漸進講解。只看漫畫也能對邏輯學有概略性的了解，一次運用多種邏輯思考：
★「拜託幫我介紹個帥哥或有錢人 ！」
→或，「選言」，其中之一合乎條件即可。

★「我朋友長得帥且有錢，兩個條件都符合，所以不能介紹給妳認識。」
→且，「連言」，兩者都要成立才行。
「我就是長得帥又有錢。」
「不不不，沒那回事吧，這是個偽命題。」
「究竟什麼才是男人真正的價值啊？」

★「命題」是有主詞和謂語、可判斷真偽的敘述句，疑問句和命令句都不是命題。

書中每堂課都提供了「練習題」及「解答」，一步步引導我們抓住邏輯學的脈絡，即使沒有學過邏輯學，都能輕鬆抓到重點。

不論是在生活上或工作中，使用本書學到的邏輯思考方式，一定能幫助你理清思緒、做出更正確的判斷。怕麻煩的人還可以先把漫畫都看過一遍。

作者

仲島瞳（仲島ひとみ）

生於1980年，千葉縣市川市人，東京大學人文社會學院碩士（日本語學），並於倫敦大學教育學院（Institute of Education）取得有效學習和教學碩士學位（MA in Effective Learning and Teaching），現為國際基督教大學高級中學教師。著有《詳解古典文法》（筑摩書房，合著）。曾為《增補版 給大人的國文課》（野矢茂樹著，筑摩書房）繪製插圖。

審訂者簡介

野矢茂樹

1954年生於東京，1985年修畢東京大學博士課程。曾任東京大學教授，現為立正大學文學院哲學系教授，專長為哲學。著有《邏輯學》、《哲學之謎》、《哲學、航海日誌》、《就像第一次思考這個問題時那樣》、《小朋友的哲學大哉問：讓大人傷腦筋的孩子氣提問，哲學家，請回答！》等數十本著作。

譯者簡介

張嘉芬

日本法政大學日本文學碩士，現為專職日文譯者，擅長不動產、餐飲、長照、經營管理等領域之口筆譯。興趣是在日本渡假務農。

目錄

序、開課了——審訂／野矢茂樹

第一堂、什麼是「邏輯」？
概念講解
什麼是「邏輯」？
形式是關鍵
為了與他人進行順利的對話
本書的使用方式

第二堂、只限於命題：命題與真偽
概念講解
什麼是「命題」？
是真是偽？
練習題
答案與解說

第三堂、否定：不對，不是那樣
概念講解
什麼是「否定」？
矛盾律、排中律
「否定」不是「相反」
「應該」的否定
練習題
答案與解說

第四堂、「且」與「或」：您要喝咖啡、紅茶，還是兩種都要？
概念講解
「且」與「或」
否定與笛摩根定理
練習題
答案與解說

第五堂、條件句：如果明天天氣晴
概念講解
什麼是「條件句」？
調換順序與肯定、否定
日常語言的含意
練習題
答案與解說

第六堂、充分條件、必要條件：這是必須，這樣就足夠
概念講解
充分條件、必要條件
充分必要條件與等值
練習題
答案與解說

第七堂、逆、否、否逆：波奇是狗，狗是波奇
概念講解1
逆命題、否命題、否逆命題
概念講解2
否逆命題的寫法與時間問題
練習題
答案與解說

第八堂、推論：所以才會這樣呀！
概念講解
什麼是「推論」？
演繹是狹義的邏輯
歸納和假說
練習題
答案與解說

第九堂、邏輯定律：絕佳的辦法不只一個
概念講解
命題邏輯的邏輯定律
遞移律
肯定前項律
否定後項律
選言三段論
建構兩難律
背理法
練習題
答案與解說

第十堂、演繹的評估：找出隱藏前提！
概念講解
推論的形式
隱藏前提
有問題的前提
練習題
答案與解說

第十一堂、謂語邏輯：「所有」和「有些」
概念講解1
謂語邏輯
「所有」、「有些」和否定
謂語邏輯的推論
概念講解2
謂語邏輯的邏輯定律
含多個「所有」和「有些」的句子
練習題
答案與解說

第十二堂、歸納和假說的評估：真相永遠只有一個！那可不一定
概念講解1
歸納的評估
概念講解2
假說的評估
用批判的觀點來看待數據
練習題
答案與解說
畢業考
畢業考答案與解說
參考文獻
後記、下課後

序／導讀

序

開課了——審訂／野矢茂樹

「太歡樂了！」

這句話道盡了我對這本書的感想。

不過，就這樣一語道盡，未免也太對不起這本書了。畢竟它還有許多優點，例如簡單易懂、實用等等。我個人出版過幾本邏輯學的入門書，市面上的邏輯學書籍更是多不勝數。而邏輯學的教科書和入門書，光是現在還買得到的，少說應該有百本以上。雖然我只讀過當中的幾本，但我確信，這本書絕對是一本無與倫比的邏輯學入門書籍。因為它真的是一本很歡樂的書。

或許有人會說：「什麼嘛！結果你還不是只有這句評語。」可是這本書的漫畫實在很有意思，常惹得我邊讀邊笑。能讓讀者在歡笑中學習邏輯學，固然是本書令人驚豔之處；但讓我更訝異的是，邏輯學竟能如此逗趣地成為插科打諢的笑料。不過仔細想想，邏輯學的確適合拿來插科打諢。邏輯學本身是很嚴謹、不容隨意變通的學問，而從如此一絲不茍、有若銅牆鐵壁的學問當中，稍微溜出框架之外的想法，就能引人發笑；此外，如果只是一味講求邏輯，有時會讓事情變得很不合常理，不過這也能帶來「笑」果。作者仲島老師透過漫畫，巧妙地呈現了這些有趣的內容。

書中出現的四位高中生主角很引人入勝。所謂的「知識學習漫畫」，就是要讓人讀得開心，但只要稍有不慎，漫畫內容往往就會被「知識學習」牽著走，變得很平淡無聊。然而，本書的四個角色都發揮了他們的性格特質，在作品中大放異彩，讓人讀得津津有味。（為他們指導邏輯學的「龜樹老師」，是虛構角色，與真實人物無關。）

再來談談內容的部分。當代邏輯學會運用各種符號，所以被稱為是「符號邏輯學」。據說越是討厭數學，對邏輯思考也不太有把握的人，對符號越是會萌生強烈的排斥。因此，在真正初階的邏輯入門課程當中，應該介紹的是「邏輯學的思考方式」，並把符號的運用控制在最低限度。不貿然端出大量符號——本書就是秉持這樣的型態創作出來的。再者，本書還從「邏輯學很實用」的觀點出發，盡可能探討一些在生活或工作上也能運用的議題，而且內容還很歡樂……哎呀！結果我又繞回這一句。

本書還備有豐富的練習題，當然也有完整的解答和說明，很適合自學邏輯者閱讀。不過，我個人最想把這本書獻給在大學開設邏輯學課程，卻在非本意的情況下將學生催入甜美夢鄉的各位老師。若選用這本書當教材，至少同學們在看漫畫的時候，應該會醒著才對。