科學教師教學評量專業成長與實務 - 香港書城網上書店 Hong Kong Book City

科學教師教學評量專業成長與實務

作者:	林曉雯
書城編號:	273612

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商品簡介

課程目標、教學計畫和教學評量之間存在緊密的互動關係，透過評量可以引導科學教育的改革。現代科學教師應能評量最有價值的科學概念、系統化的知識、以及學生的理解與推論；不但評量學生學習成就，也評量學生是否有公平的學習機會；教師不但扮演評量者的角色，也要邀請學生參與評量，培養其自我省思的能力。

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