符合課綱「跨領域學習」，培養國學和自然科學素養
中小學生最佳延伸教材，全彩圖解，眾多科普專家專業審訂
邊學古詩詞，邊吸收自然常識，同時感受人文和科學的趣味
✦「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」──杜甫
你知道小白鷺為什麼排成一行飛嗎？你知道小白鷺孵卵時像煎蛋一樣會翻面嗎？
✦「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。」──馬致遠
你知道烏鴉聰明到能夠制定計畫嗎？你知道從前烏鴉是報喜的神鳥嗎？
本冊透過古人的觀察，看見古詩詞中記載的鳥類生活。深入探索各種鳥類的日常與特殊習性，閱讀和鳥類相關的有趣故事。讓孩子對於生活在大自然中的鳥類有更深更廣的理解。每種鳥類都分為四大單元：
✦「聽我講詩詞」從歷代古人的文學作品中，看見鳥類的生活型態。
✦「鳥兒有歷史」追溯鳥類在人們心中的形象，以及各時代對鳥類的喜好。
✦「鳥類小百科」講述不同鳥類的特色與生活習性，探討不同的求偶與繁殖行為。
✦「自然放大鏡」解析外形、居住地、飲食與叫聲，徹底理解鳥類大小事。
──｜古詩詞裡的自然常識✦鳥類篇｜──
✦孔雀〡孔雀為什麼長著「中看不中用」的尾上覆羽？
✦杜鵑〡杜鵑的叫聲有什麼特點？小杜鵑是被誰養大的？
✦喜鵲〡能帶來好運的喜鵲竟然和烏鴉是親戚？喜鵲真的能架橋嗎？
✦黃鸝〡黃鸝都是黃色的嗎？黃鸝的叫聲嘹亮悅耳，是怎麼求偶的？
✦家燕〡小燕子不是一身黑白嗎，為什麼說牠「穿花衣」？
✦雨燕〡燕子是怎麼建造巢穴的？飛得最快的燕子又是哪一種呢？
✦烏鴉〡為什麼人們會覺得烏鴉不吉利？黑麻麻的烏鴉竟然非常聰明？
✦畫眉〡畫眉的叫聲優雅動聽，天性卻頗為好鬥。你知道什麼是「鬥畫眉」嗎？
✦鳩〡斑鳩吃太多桑椹會醉嗎？斑鳩求偶的時候會一直鞠躬？
✦鷓鴣〡鷓鴣是在哭，還是在求偶？
✦麻雀〡古人為什麼討厭麻雀？麻雀真的是害鳥嗎？
✦鴛鴦〡鴛鴦一直都這麼漂亮嗎？牠們為什麼是愛情的「代言鳥」？
✦翡翠〡翡翠竟然是種鳥？這種鳥到底是什麼顏色？
✦伯勞〡勞燕分飛」裡的「勞」是什麼鳥？
✦小白鷺〡小白鷺為什麽是古人眼中的「高潔之士」？小白鷺為什麽排成一行飛？
✦雁〡大雁和天鵝有什麼關係？大雁為什麼排成「人」字或「一」字形飛？
✦鶴〡鶴頂的一抹紅有毒嗎？野鶴真的逍遙自在嗎？
✦海鷗〡古人說的鷗是什麼鷗？聽說有種鷗連兔子都能捉？
✦天鵝〡高雅沉靜的天鵝竟然很兇猛？什麼是「黑天鵝事件」？
✦雎鳩〡雎鳩是什麼鳥？牠是傳說中的「捕魚高手」嗎？
──｜本書特色｜──
◆從詩經、唐詩、宋詞到元曲，用古詩詞提升文學素養。
◆了解蔬菜的歷史、演變和生長，用自然常識提升科學素養。
◆用孩子感興趣的問題，打通文學、歷史、科學和傳統文化的學習脈絡。
◆530萬名粉絲的知名科普作家親自策劃，眾多科普專家專業審訂。
◆一邊學古詩詞，一邊吸收自然常識，讓孩子同時感受人文和科學的趣味。
◆學習範圍：文學選讀、自然科學，符合108課綱概念核心素養──藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、多元文化與國際理解
──｜各界好評推薦｜──
✦「建立詩詞的生活連結，激起閱讀動力，原來，「讀詩」也可以是跨領域的統整學習。」──小茱姊姊（施賢琴）｜教育廣播電台主持人
✦「這本書從認識歷史和自然常識出發，帶孩子體會詩詞背後的故事，也呼應108課綱，讓文學與歷史、自然科學跨領域聯繫。」──高詩佳｜暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
✦「從生活中可以發現許多科學現象，但如果是從古詩裡呢？就讓這套書帶著我們一起看看古詩跟科學可以擦出什麼火花吧！」──楊棨棠老師（蟲蟲老師）｜寶仁小學自然科專任教師
✦「我很喜歡古典詩詞，常對古人絕妙好辭嘆為觀止，但這些嘆為觀止在開始攀爬台灣高山之後改觀：原來真正美的非遷客騷人的詞藻，而是大塊文章鬼斧神工。
而本書讓人驚豔之處也在於將古典詩詞之美具象，將詩人加工過的風花雪月回復成「原形食物」，並以很反差卻毫不違和的科普型態呈現詩文提及的自然百態，兼具感性與理性。」──楊傳峰｜《為孩子張開夢想的翅膀》作者
✦「語文與自然的跨界對談，除了欣賞古詩詞優美的意境，還能認識詩人們眼中的花、鳥、蟲、魚，天人對應，萬物相宜。」──盧俊良｜「阿魯米玩科學」粉專版主、岳明國中小老師
本書特色
◆從詩經、唐詩、宋詞到元曲，用古詩詞提升文學素養。
◆了解蔬菜的歷史、演變和生長，用自然常識提升科學素養。
◆用孩子感興趣的問題，打通文學、歷史、科學和傳統文化的學習脈絡。
◆530萬名粉絲的知名科普作家親自策劃，眾多科普專家專業審訂。
◆一邊學古詩詞，一邊吸收自然常識，讓孩子同時感受人文和科學的趣味。
◆學習範圍：文學選讀、自然科學，
◆符合108課綱概念核心素養──藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、多元文化與國際理解
名人推薦
【專業審訂】
宋怡慧｜作家/ 新北市立丹鳳高中圖書館主任
李曼韻｜北政國中生物教師
【各界專家好評推薦】
小茱姊姊（施賢琴）｜教育廣播電台主持人
李偉文｜牙醫師．作家．環保志工
高詩佳｜暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
楊棨棠老師（蟲蟲老師）｜寶仁小學自然科專任教師
楊傳峰｜《為孩子張開夢想的翅膀》作者
盧俊良｜「阿魯米玩科學」粉專版主、岳明國中小老師
（按首字筆畫排序）
作者
【作者簡介】
鍾歡／科普作家，教師。
施奇靜／中央民族大學動物學碩士，科學編輯。
孫詩易／兒少科普作家。
【繪者簡介】
劉春田／筆名春田，插圖畫家，四川美術學院動畫系畢業。
譚希光／《煙台晚報》專刊部副主任，插畫師，山東省新聞美術家協會理事。
【審訂者簡介】
宋怡慧
國立台灣師範大學國文系、國立政治大學國文教學碩士班畢業。現任新北市立丹鳳高中圖書館主任、聯合線上專欄作家、《親子天下》翻轉教育網站駐站作家。推動閱讀經歷豐厚完整，曾受邀台灣各大報章雜誌及電視節目進行閱讀教育議題之專訪，被媒體譽為「閱讀傳道士」。
李曼韻
國立台灣師範大學生物學系畢業，現任北政國中教師，以熱情與創意執教已經超過三十年。多次因投入生態教育網站、教材之研究開發獲獎肯定，曾獲台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎、師鐸獎。除了理解式的生物課之外，李老師的「生態課」是學生每週最期待的一堂課，也是畢業生離開學校後最想念的一堂課，這堂課很好玩，可以走出教室，在校園裡挖出平時忽略的寶藏。
目錄
孔雀
杜鵑
喜鵲
黃鸝
家燕
雨燕
烏鴉
畫眉
鳩
鷓鴣
麻雀
鴛鴦
翠鳥
伯勞
白鷺
雁
鶴
海鷗
鴻鵠
雎鳩
序／導讀
序言：想讀懂詩詞，得先懂得生活
史軍（中國科學院植物學博士）
中文詩詞美嗎？當然！
既然古詩詞是文化瑰寶，大家也覺得詩詞是美好的語言，為什麽寫過國文考卷的你，也只是把這些讚美掛在嘴邊呢？
因為我們太久沒有讀詩詞了。
不過，這種距離感並不是因為我們離開學校太久。仔細回想一下，就會發現詩詞離我們並不遙遠。一口氣背誦上百首唐詩、一口氣報出「李杜」的名號，這樣的場景何其熟悉。然而即便我們讀出這些詩詞和知識，它們也只是冷冰冰的文字組合，並沒有成為生活的一部分；只是複雜的文字符號，讀完後很快就消散在空氣中。
難道閱讀詩詞只是為了訓練記憶力嗎？當然不是！
詩詞裡有的是壯麗河川、花鳥情趣、珍饈美味、恩怨情仇⋯⋯這一切不正是組成有趣故事的成分嗎？
想像一下，如果古人也有Facebook、Instagram等社交平台，那麽詩詞就是他們發文的內容。詩詞背後有著生動的故事、難忘的回憶，還有燦爛的文化傳承。當然，要想真正明白這些文字，確實需要一些背景知識，因為詩詞可是古人創作智慧的結晶，透過極致、簡練的語言表達更多內容、更悠遠的意境。
你可能會說：「講這麼多，還是不能解決問題！」。別著急，這正是本書的價值和意義所在。
讀完這套書，孩子會明白：《詩經》中「投我以木瓜，報之以瓊琚」的本義，其實是「滴水之恩，湧泉相報」；孩子會明白「春蠶到死絲方盡」其實是生命輪迴的必經階段，蠶與桑葉早在幾千年前就註定有著割捨不斷的聯繫；孩子會明白古人如此重視「葫蘆」這種植物，絕不僅僅因為名字的諧音是「福祿」⋯⋯
這正是本書希望告訴孩子的故事，也是想讓孩子了解的歷史和自然常識！
有了有趣生動的故事、色彩鮮明的插畫、幽默活潑的文字，才能有效傳遞這些知識。看書不僅僅是讀詞句，更重要的是體會背後的故事、作者的生活，真正理解這些過去大獲好評的內容。
從今天開始，不要讓詩詞成為躺在課本上的文字符號，一起找回古詩詞原有的魅力和活力，並成為知識、話語、生活的一部分吧！
