『兵貴勝，不貴久。』─《孫子兵法．作戰篇》

知道做法總比獨自摸索的好
從怎樣選擇論文題目、怎樣選擇指導老師和口試委員；
從信筆塗鴉、零手稿到初稿；怎樣組織全文、寫論文、修改備忘錄到定稿、論文的完成和口考、參考書目的編列……等，
針對教育型大學，以及碩、博士的研究生，

世界變了，臺灣也變了。十年前我們的教育部還在猛設研究所，現在他們關閉研究所；十年前職場重視學位，現在他們不把學位當一回事。十年前機器人不過是些傻瓜玩具，現在機器人玩真的了，並且跟我們搶飯碗。

撰寫論文，不一定要花費許多時間。如果我們能每天認真投入三、四個小時，每週五天，一年下來，也有800到1000小時，寫一部三萬字以內的論文，應該綽綽有餘了。這總比一年之內，半年花在空咬筆桿、胡思亂想上，要好多了。

博士是碩士的提升，碩士是學士的提升。研究所的論文，即突顯了方法和思維的重要，並要求學生以個人創造的形式，把它們有系統地呈現在自己選擇的問題架構中。

從學術和實際生活來看，論文絕不是空洞的形式，它將成為你生命中一件極有價值的探索工具和思維方法。前有先賢指引，後有師長扶持，當論文完成的那一天，我們不僅完成一段教育的旅程、目睹了一點學術的莊嚴、擷取了一些生命的精華，讓我們終生受用不盡，這難道不也是教育的一種收穫嗎？

本書從區分及介紹碩、博士論文始，繼由怎樣選擇論文題目、怎樣選擇指導老師和口試委員、從「零手稿」到初稿、怎樣組織全文、怎樣寫結論、修改備忘錄、從初稿到定稿、論文的完成和口考、參考書目的編列；讀書讀書，不讀會輸？怎樣杜絕抄襲？人工智慧時代的論文……等著眼。

當論文完成的那一天，我們不僅完成一段教育的旅程、目睹了一點學術的莊嚴、擷取了一些生命的精華，讓我們終生受用不盡，這難道不也是教育的一種收穫嗎？為近年來大學生、研究生在撰寫論文時入門、實用，必備的第一本書。

作者

周春塘

學歷
美國華盛頓大學哲學博士

經歷
美國愛阿華大學講師
美國康乃爾大學教授
華梵大學文學院院長、教授
華梵大學東方人文思想研究所所長
《文星雜誌》、《慧炬月刊》編輯
香港《大學生活》特約撰稿人
Kiwanis Club 會員

學術專長
中國文學、文學理論、文心雕龍、儒家思想、道家思想、先秦諸子、當代出土文物

著作
《敦煌變文研究》
《蘇俄文學新論》
《緣起性空與人生》
Lake Como（英文詩集）
《生活的智慧－－尋找生命中的力量》
《撰寫論文的第一本書》
中英文著作四十餘篇

譯作
《耶穌祕卷》（曾獲第30屆金鼎獎最佳翻譯人獎入圍）
《笛卡爾沉思錄》
《珍•奧斯汀傳》
彌爾與《自由論》
《智力測驗的歷史──決定「天才」或「低能兒」的合法劊子手》等書

目錄

四版自序
自序
寫在卷首的話

第一章 什麼是博、碩士論文
論文的目的
論文的讀者
論文的特性
一些專業倫理的問題
博、碩士論文之間的差異

第二章 怎樣做準備工作？
從幻想開始
怎樣選擇論文題目？
怎樣做好研究工作？
論文好歹都是你的
加油！加油！

第三章 怎樣選擇指導老師和口試委員
誰是理想導師？
誰是「麻煩」導師？
怎樣決定口試委員？
別染上論文妄想症

第四章 怎樣起跑？
寫作是怎麼一回事？
怎樣鼓勵自己？
為什麼有人害怕寫作？
怎樣培養好習慣？
從「信筆塗鴉」開始

第五章 從「零手稿」到初稿
什麼是「零手稿」？
怎樣準備初稿？
怎樣寫緒論？
怎樣組織全文？
怎樣寫結論？
讀者和你

第六章 別忘了生活！
休息和檢討
生活和寫作
怎樣避免分心？
怎樣控制時間？
關於Deadline

第七章 從初稿到定稿
為什麼要「修改」？
怎樣修改？
修改備忘錄
修改v. s.創作
定稿v. s.真相

第八章 論文的完成和口考
馬拉松和論文的寫作
再接再厲的準備
什麼是完成的論文？
參考書目的編列
論文的裝訂
怎樣處理論文口試？
最好的論文是通過的論文

第九章 讀書讀書，不讀會輸？
打出山門
闖蕩江湖
劉項原來不讀書！

第十章 時代的三岔路口
新時代的論文
論文的特性
再論為什麼有人害怕寫論文
再論怎樣起跑

第十一章 怎樣杜絕抄襲？
抄襲和創作
天下文章一大抄？
尊嚴和驕傲

第十二章 人工智慧時代的論文
再論什麼是博、碩士論文？
學術和人性
「人」和「機器人」

序／導讀

序

今年春節，一位愛好《易經》的鄰居朋友要我為她寫一幅春聯，指定要有《易經》的趣味。我幾乎不假思索，寫了下面十六個

大字：
龍有傳人，鳳鳴盛世；
坤厚載物，利涉大川！

她看完後，吃了一驚，對我說：「我不知道你是小英的擁護者！」

我很好奇她怎會有這個印象。我的聯語，是對女性和坤德的推崇，也是在三陽開泰的好日子裡，對我們文化和教育事業日趨繁榮的寄望。我一生不曾參與任何政治活動；我最大的關懷，莫過於教育和文化。我的熱忱，來自感恩：家庭教育給了我溫暖，學校教育讓我打開了眼睛。沒有這些辛苦的栽培，我不會有今天的幸福和自信。這便是十年前我在本書初版序言中所說「獨立自主」的力量，和「頂天立地」的氣概。十年來，這個念頭不僅不曾動搖，而且愈來愈可貴了。

世界變了，臺灣也變了。十年前我們的教育部還在猛設研究所，現在他們關閉研究所；十年前職場重視學位，現在他們不把學位當一回事。十年前機器人不過是些傻瓜玩具，現在機器人玩真的了，並且跟我們搶飯碗。在人工智慧的攻勢中，人性，應該說人文思想的修養吧，變成了成功必具的條件。社會從來便複雜而多元，「萬般皆下品，惟有讀書高」的時代，早已過去。然而特殊的時代，需要特殊的智慧，和不可缺少的人性的運用。

「讀書讀書，不讀會輸？」問得好！這是新時代的新問題。在科技高度發達的今天，讀書有用嗎？。誰的學問比機器人更好？人和機器人該怎樣共處，又該怎樣勝過「它們」？我的答案，都放在本書新增第九到第十二章裡了。Cheer up！今天的青年，絕非失落的一代，而且比過去的一代幸運多了。你們不再一窩蜂拚學位，被迫寫論文。高中畢業後，你們不問上哪一所大學，而問要不要繼續讀書。一旦你決心上大學，甚至上研究所，恭喜你！你大約看見了自己的未來，準備打造一個趕得上時代的自己。這時你才需要打開本書第一章，借重知識的力量，完成論文的寫作。研究生不必是個了不起的學問家，但至少要具備人的尊嚴，不能像過去一樣，是被迫上陣的傻瓜。研究所愈少，你的責任愈重大。社會的菁英不就這樣誕生的嗎？唯有「向前看」，而不是向「錢」看，才能帶你進入富庶的明天！

「坤厚載物， 利涉大川」， 是個人成就的象徵； 「龍有傳人，鳳鳴盛世」，是國家興旺、民族復興的先兆。

祝福我們的時代！