★「美國凱迪克大獎」、「英國凱特格林威大獎」
雙料繪本大獎得主藍史密斯力作
孩子喊「我要、我要、我偏要」，
一哭二鬧三尖叫，大人該如何是好？
如何讓孩子的情緒不是火山爆發，
而是散發溫暖？
看雷龍教露露如何不讓情緒火山爆發，變成溫暖四散！
本書特色 ：
★引導孩子學習禮貌溫和表達情緒，常說「請、謝謝、對不起」。
★鼓勵孩子尊重別人、保護自己。學會尊重別人設立的界線，日後孩子才能為自己設立界線，拒絕不當對待。
★作者以幽默的旁白貫穿故事，解答孩子閱讀時的疑惑，更提供三種結局，讓讀者隨喜好挑選喜歡的結局！
★孩子從繪本轉換到橋梁書的最佳選擇！故事幽默、文字簡潔俐落，搭配獨特插圖，並以長開本呈現雷龍與露露的身形對比，讓書本尺寸、主角露露都小巧可愛！
★不只小孩看的開心，大人也看的點頭如搗蒜！本書為苦惱的大人們奉上妙招，不再害怕小孩哭鬧！
露露什麼東西都想要：吃不完的糖果，玩不完的玩具，看不完的電視卡通。如果爸媽敢說：「抱歉，寶貝，我們覺得你擁有的東西夠多了。」露露就會放聲尖叫，直到燈泡一顆顆爆掉。
露露今年想要一隻雷龍當生日禮物。什麼？一隻雷龍？爸媽勇敢的對露露說不行，絕對不行！她卻對爸媽說：「你們兩個討厭鬼，如果你們不幫我買一隻雷龍，我就出去自己找一隻。」說完，她便氣呼呼的走進森林……。結果露露真的找到一隻雷龍，但是雷龍卻打算反過來把露露當寵物……？
名人推薦
「非常適合準備閱讀橋梁書的人。」──《科克斯書評》
「充滿對兒童友善的幽默感。正在尋找生動有趣的橋樑書的讀者，應該會非常喜歡這個充滿創意、輕鬆愉快的奇幻故事。」──《學校圖書館期刊》
★美國英語教師協會語言藝術領域著名兒童讀物★
★美國俄勒岡州貝芙莉克萊瑞兒童讀物獎★
★美國新墨西哥州魅力之地走鵑獎入選★
★美國伊利諾伊州君主獎★
★美國羅德島州兒童讀物獎入選★
★美國馬里蘭州藍蟹青年讀者獎★
★美國猶他州蜂巢圖書獎★
作者
作者：茱蒂維斯特（Judith Viorst）
美國知名作家、紐約時報暢銷書作者。想為自己的孩子說故事，因而開始動筆創作童書。她以幽默的觀察力與兒童創作聞名。她創作的《亞歷山大衰到家》，書籍已售出二百萬冊以上。她也創作音樂劇本、小說。除了為兒童、大人寫作，也鑽研佛洛伊德心理學。
繪者：藍史密斯（Lane Smith）
美國知名繪本插畫家、國際童書大獎得主。曾以《一個部落的孩子》獲英國凱特格林威大獎、以《臭起司小子爆笑故事大集合》和《花園都記得》兩度贏得美國凱迪克大獎榮譽獎，並獲頒美國插畫家協會銀牌獎、布拉迪斯國際插畫雙年展「金蘋果獎」，艾瑞卡爾繪本美術館和美國插畫家協會的終身成就獎，多項作品收錄於《美國插畫年鑑》。他也受邀擔任多部動畫電影的概念設計師，包括《飛天巨桃歷險記》、《怪獸電力公司》、《鬼靈精》等。他在格林出版的作品有《一個部落的孩子》、《我要送最棒的禮物》、《完美的一天》。
個人網站：www.lanesmithbooks.com/
序／導讀
編輯的話
孩子最讓父母束手無策的行為有哪些？不懂得禮貌、吵著要零食玩具、喜歡高聲尖叫、哭鬧耍賴以及摔東西發洩怒氣等等。這些行為全都可以在故事主角露露的身上看見，她真的讓人非常非常頭痛！雷龍在遇見大家避之唯恐不及的露露之後，運用了什麼技巧，使得露露一哭二鬧三尖叫的伎倆全不奏效呢？其實很簡單，就是「耐心」。
◎有耐心的身有什麼效果？◎
「沒耐心」往往是傷害親子和諧關係的主因，由它衍生而出的副產品「不耐煩、怕麻煩」，促使孩子利用耍賴達到目的。露露的爸媽因為沒有耐心，所以當露露開始尖叫，爸媽就棄械投降，這個舉動反而助長露露用尖叫達到目的。反觀雷龍，同樣面臨露露驚聲尖叫的情況，牠以「時間換取空間」，展現高度耐心，寧可忍受一時的噪音，靜心等待她喊到累了，再和露露展開對話。
再者，爸媽的「沒耐心」也助長露露的任性，當他們無法改變露露的心意，便逐漸退讓，嘗試用另一個東西（玩具、零食或是小動物……）來換取短暫的安寧。這樣一來，露露又更加以自我為中心。反之，在雷龍要把露露帶回家的途中，展現堅定的立場。在和露露「鬥智不鬥氣」的過程中，不管露露表現得多麼蠻橫、高傲，雷龍的口氣始終委婉有禮，態度一致，以身教讓露露學會溫和待人（注意到了嗎？隨著時間過去，露露說話的方式也轉變了唷），甚至露露連「請」字都說出口了，雷龍都沒有想要改變要帶露露回家的立場，讓露露終於明白自己不是世界的中心。
◎孩子是一面反射大人情緒的鏡子◎
在露露表現出的行為中，「沒禮貌」或許最讓人頭疼，跟她打過交道的熊、蛇、老虎都吃足了苦頭，但是，若我們轉個彎，再仔細想一想，當動物們希望露露不要打擾牠們時，選擇以很不友善的態度，向露露宣洩自己的不舒服，使得她也立刻以強硬的態度回應。在這個互動的過程中，有發現什麼了嗎？
孩子會吸收、反射大人的情緒。人們常說：言教不如身教。當爸媽舉起手指，指責孩子言行舉止沒有禮貌的時候，不妨可以試著思考，孩子有沒有可能是有樣學樣，從身邊的大人們平常待人的態度、語氣學來的呢？
在與雷龍短暫相處後，露露的語氣明顯比以前溫和了許多。當她甩開雷龍，奔跑回家，她想起雷龍寂寞的身影，這是她有同理心的開始；接著，當露露再次遇到熊、蛇、老虎，她也不再蠻橫，而是溫和的從行李箱裡拿出禮物送給牠們，堅定的請牠們不要找她麻煩。露露將自己從雷龍身上學到的言行舉止，運用在動物們身上，那就是溫和而堅定的拒絕。以前露露總是提出要求，不接受被拒絕，現在她懂得有禮貌的提出請求，並且開始懂得同理別人的拒絕（因為露露自己也有了想拒絕的事情，比如被雷龍當寵物，或者再跟動物們打一場架）。
開始永遠不嫌遲！若想要導正孩子的言行，父母可以從培養自己對孩子的耐心開始，多多向孩子說「請、謝謝和對不起」，讓孩子習慣這些字詞，給予彼此時間修正行為，當孩子接收到大人的耐心，也才會學習耐心對待他人。面對孩子讓人頭痛的行為時，用禮貌的語氣、堅定的立場，讓孩子看見正面的身教，讓他們心甘情願的說出：請、謝謝和對不起。
