Fort de multiples interventions mediatiques sur divers sujets lies a la pandemie, Bruno Humbeeck nous en livre les principaux motifs dans cet ouvrage, destine a soumettre au plus grand nombre une reflexion sur le confinement, le deconfinement et leurs consequences sur le systeme scolaire et la maniere dont celui-ci est amene a se reinventer. A travers une serie de questions (Un parent peut-il s'improviser enseignant ? Pourquoi le numerique est-il a la fois necessaire et insuffisant ? Comment construire le vivre-ensemble dans ces circonstances si particulieres ? Pedagogie inversee : concretement, on fait comment ?), l'ouvrage donne donc aux enseignants et acteurs pedagogiques des pistes concretes pour repenser leurs pratiques a la lumiere de cette crise sanitaire inedite.A PROPOS DE L'AUTEURBruno Humbeeck est psychopedagogue et auteur de nombreuses publications dans le domaine de la prevention des violences scolaires et familiales, de la maltraitance, de la toxicomanie et de la prise en charge des personnes en rupture psychosociale et/ou familiale.
