#小大人的自然文學經典
#文學是你的心理師
#認識自我、傾聽內在、找回自己
場景:
河岸、田野、森林……還有城鎮、監獄、鄉村莊園
角色:
鼴鼠——溫柔、膽小、閉塞,忙於生活小事,渴望破土而出、走向外面的世界
河鼠——直爽、大方、樂天,隨波逐流,嚮往遠方卻沒能行動
蛤蟆——虛榮、衝動、顯擺,慾望的俘虜,專門挖坑給自己跳
老獾——理智、沈穩、豁達,千帆過盡,內在智慧的象徵
哪一種動物最像現在的你?
安定的日常,刺激的冒險——哪一種是你的嚮往?
◆ 最優美的冒險文學經典,最搞事的自然文學故事——但說到底,友誼萬歲!
◆ 與小熊維尼、彼得兔並列英國文學最知名動物, BBC「大閱讀」票選最愛小說Top16
◆ 百年來無數次改編為舞台劇、電影、動畫等作品,暗藏《哈利波特》「赫夫帕夫」學院的由來
◆ 富有詩意的散文筆風,文字清新優雅,是學習散文寫作的最佳範本
◆ 給新世代的最新原著全譯本
◆
柳林的風聲
是大自然的召喚,也是來自內心的呼喚
膽小害羞的鼴鼠厭倦了春季大掃除和地底下的封閉生活,決定到地面上曬曬太陽。他渴望展開一場冒險之旅,結果在河岸邊意外遇見了外向熱情的河鼠。他們一起在閃閃發亮、波光粼粼的河邊野餐,河鼠還教會鼴鼠游泳、划船,結伴享受大自然一視同仁的美。鼴鼠久仰老獾的大名,要求河鼠幫他引薦,但冬天將至,河鼠開始早睡晚起,等不及的鼴鼠決定靠自己的力量去拜訪老獾,卻在雪地上迷了路,眼看著就要凍死路邊……
在河鼠的帶領下,鼴鼠結識了森林裡各種動物,擴展了狹窄的眼界與生活圈,尤其是與好大喜功又不受控的蛤蟆、備受動物圈信任倚重的老獾結為好友。新生活為鼴鼠帶來驚喜連連,包括幫忙收拾蛤蟆闖的禍。他的生活變得豐富又多采多姿,使他將過去完全拋到腦後。有一天,一種神秘的呼喚從虛空中傳進鼴鼠耳裡。它溫柔輕撫著他,又像用看不見的小手一個勁地拉呀拽呀……
◆
● 不只是冒險寓言,也是心理成長文學
鼴鼠、河鼠、蛤蟆、獾,各有不同性格與追求,既可以代表我們自身或身邊的人,又像是住在我們心裡各個面向的自我,甚至可能象徵各個階段的自己:鼴鼠是羞澀的青春,河鼠是成年後的社會化,蛤蟆是慾望與成就的蒙昧,獾是歷經人生種種苦難後提煉出的內在智慧,而「家」是因為人生風雨而讓你遺忘已久的那個原初的自己。
「我知道那是……又破又髒的小屋,它不像……你的住處那麼溫馨……不像蛤蟆的莊園那麼漂亮……也不像獾的房子那麼寬敞……但那就是我自己小小的家……」
● 融合散文式優美書寫的自然文學
描寫季節的流轉、觀察入微的大自然變化,這是一個關於「生活、陽光、流水、林邊、塵土飛揚的公路、冬日篝火」的故事,也可以一覽無遺作者心目中人與自然的理想關係:
「那裡圍繞著大地之母親自孕育的果樹,包括酸蘋果樹、野櫻桃樹、黑刺李樹。鼴鼠忽然覺得一股巨大的敬畏之情湧上心頭……這份敬畏猛烈襲上胸口,緊緊抓住鼴鼠的心。無須用雙眼確認,他心裡也明白,這代表某個莊嚴、崇高的存在就在附近……鼴鼠全身打顫,順從那聲召喚,謙卑地抬起頭……大地之母滿臉通紅,散發斑斕的色彩,彷彿正屏氣等待重大時刻降臨。這一刻,鼴鼠與亦是朋友、亦是救星的牧神四目相交……」
●長著翅膀的語言,寫作學習的最佳範本
莉莉安.史密斯(Lillian H. Smith,英國第一位兒童圖書管理員)曾言:「我們大部分人都忽略了圍繞身邊的自然之美和驚異,但《柳林風聲》作者肯尼思.葛拉罕以他長著翅膀的語言,讓我們的心高高飛起,並憑著他敏鋭的感覺,清楚看出那些映在我們眼前之事物背後隱藏的意義。」
「河岸上,盛裝打扮的演出隊伍踏著節奏,一步步沿岸邊遊行,呈現出的景象宛如連綿不斷的風景畫,一幅又一幅,壯麗無比:紫色的千屈菜早早到達河岸……緊跟在後的柳蘭像一朵落日時分的粉色雲彩,溫柔中又透出淡淡哀傷。紫色和白色的聚合草手牽著手,悄悄穿到隊伍前頭,走到定位上。後來在某天早上,羞怯的犬薔薇踩著優美的步伐,姍姍來遲登上舞臺。這一刻,就像弦樂團從壯麗的和弦轉為演奏一曲輕快的嘉禾舞曲,任誰都知道六月終於來了。」
「彩虹LIFE」系列特色:
● 獻給青少年的「小大人」成長經典系列
● 大人也能重溫、從中找到意義的永恆文學經典
名人推薦
★ 臺灣大學翻譯碩士學位學程副教授 陳榮彬
導讀與領讀 ★ 諮商心理師 蘇絢慧
作者
肯尼思.葛拉罕Kenneth Grahame
1859年出生於蘇格蘭愛丁堡。《柳林風聲》的故事,原來只是他在兒子生病臥床時期創作出來的床邊故事,1908年集結出版後,立即受到廣大讀者歡迎,不論成人或孩子,使葛拉罕因此躋身英國文學殿堂的大師。一個多世紀以來,《柳林風聲》被視為「英國兒童文學黃金時代壓軸名著」、「英文世界最偉大的兒童文學作品」,同時也以其優美細膩的文風獲譽為「英國散文體典範之作」,也有諸多文學評論家斷言它擁有超越兒童文學作品的深度,不論哪個年齡層的讀者都可以在當中找到與自己產生共鳴的意義。
譯者簡介
許珈瑜
政大英文系畢,現就讀臺大翻譯碩士學位學程。雜食性譯者,喜歡聽大家認真說自己的故事,更喜歡把故事傳遞給更多人。譯有《長腿叔叔》、《你與世界的10個方程式: 把大問題變小問題, 用大數據+數學理解現代社會的運作模式》(合譯,大寫出版),譯作賜教、工作邀約請洽:wchiayuhsu@gmail.com。
目錄
1河岸
2郊外公路
3野森林
4獾先生
5重返溫馨的家
6蛤蟆先生
7黎明之門的吹笛手
8蛤蟆歷險記
9天涯旅人
10蛤蟆歷險續記
11「他的眼淚如夏日暴雨」
12尤里西斯賦歸
序/導讀
序
導讀與領讀
諮商心理師 蘇絢慧
《柳林風聲》被譽為「英國經典兒童文學」,故事從鼴鼠厭倦了地底下的生活開始萌生想要探險的心。他在探險歷程中陸續結識了河鼠、蛤蟆和獾,牠們有截然不同的性格。和牠們相識及相處的過程,也是鼴鼠探險歷程中非常重要的一部分。透過這個故事,我們至少可以從兩個角度來閱讀,並與自身生命對話。
首先,你可以試著把鼴鼠、河鼠、蛤蟆和獾視為我們一生的四個階段:鼴鼠代表著我們涉世未深,對這世界既期待又怕受傷害;河鼠則代表我們已經對這世界有胸有成竹的認識與把握,因此也更加自在、更想探知世界;蛤蟆則是慾望無窮無盡的階段,尤其對於很炫很酷的物質,可能會面對一不注意就被慾望支配而面臨後悔莫及的後果;再來就是沉澱穩重的獾,透徹了人生的追尋與探險,現在只想過上一個有品質、有取捨的平衡生活。
另一個角度,閱讀者也可嘗試以鼴鼠作為投射的位置,從故事的情節中回想自己是否也曾經對生活心生厭倦?總覺得日復一日的不變生活確實是安全的,卻也同時是封閉的、乏味的。然而,這可能不是世界無聊,而是我們把生命過得很無趣。那麼,在人生旅途的開展與探索中,你也許會遇到類似於河鼠、蛤蟆和獾的人,可能建立了友誼,可能只是擦肩而過,然而他們的人生態度與價值觀,與你的生命激發出熱烈的火花,使你對生命感受到前所未有的驚奇與開闊。這就是增廣見聞的意義,不再侷限在自己有限的角度與封閉的心靈裡,是真實地看見、聽見、接觸、感受,以及領悟這世界的美麗與樂趣。
讀者們可以透過以下五個提問,展開讀書會討論及交流:
1. 在故事中,你特別喜愛的段落與描寫是什麼?那讓你感受到什麼,或聯想到什麼?
2. 故事中的四個角色:鼴鼠、河鼠、蛤蟆和獾,若以你的生命階段來對照,你覺得什麼階段的你是鼴鼠呢?什麼階段的你是河鼠?什麼階段的你像是慾望無窮的蛤蟆?而獾的狀態,是否已經在你的生命階段中出現了?試著分享看看你的生命各種階段的故事。
3. 若是你把自己的生命際遇和鼴鼠的狀態連結,什麼時候你會對自己的生活感到反覆性的厭倦?你是否也曾想要突破舒適圈,到不同的地方探險與嘗試更認識這真實的世界?你和鼴鼠有相似的際遇嗎?還是有截然不然的經歷呢?
4. 故事裡有座野森林,充滿著各種危險,濃密擁擠,險惡多端,緊密結實,陰森森地坐落在廣闊的大地中,雖說如此,這裡卻也是最具有生機、變化和驚奇的地方。這樣的地方和既熟悉又安全的「家」形成了對比。在你的人生中,你是否也到過或去過任何象徵「野森林」的地方?那裡雖然讓你經歷了不同於「家的安全」的體驗,卻也讓你的人生經歷得以擴展,從此有別於以往,對環境、人性、關係都有不同的體會?
《柳林風聲》若是隱喻為我們內心的聲音,不停地在我們心中迴盪、久久不散,你覺得依照自己目前的生命狀態,你內心可有什麼不停迴盪的渴望?或有什麼真實的心聲一直盤旋不去?