【溫暖親簽版】用愛軟化尖刺,用心讀懂孩子:有寬容,也有堅持的彈性教養練習
 
作者: 陳志恆 
書城編號: 28540563

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出版社: 圓神
出版日期: 2024/09
頁數: 288
ISBN: 2024090113325

商品簡介
★接住兩萬個家庭親子困境的《擁抱刺蝟孩子》兒少銜接版,寫給家有2~10歲孩子的父母!
★陳志恆心理師最貼近教養現場,從覺察到引導的彈性教養守則!帶刺的不僅僅是青少年,學齡前幼兒到幼小銜接期更是!
★從自我意識發展的不要不要反抗期,到國小中低年級幼小銜接期,30個兼具同理與實用步驟的正向練習,撫慰新手父母的挫敗,理解孩子說不出口的情緒!
★專文共感導讀──何翩翩(牧村親子共學教室負責人)、黃之盈(恆溫教養系諮商心理師)、羅寶鴻(蒙特梭利親職教育專家)
★暖心短語分享──小虎老師羅鈞鴻、王意中、仙女老師余懷瑾、李家雯(海蒂)、林怡辰、尚瑞君、胡展誥、星星哥哥王伯源、徐慧玲Lynn、張榮斌、許恆嘉、陳品皓、陳雪如Ashley、童童老師、蔡宇哲、蔡宜芳、賴以威
★齊聲按讚推薦──沈雅琪(神老師)、許峰源、郭葉珍、曾培祐、瑪那熊、館長小編(彭冠綸)、魏瑋志(澤爸)、羅怡君

有時候帶刺的不是孩子,而是蠟燭多頭燒,總是焦慮不安的父母
擁抱孩子之前,請先軟化身上的尖刺,好好擁抱自己吧!
總是細膩觀察,貼近青少年心事,再溫柔傳達給父母們的志恆老師,成為新手爸爸後竟也面臨忍不住對女兒怒吼,自我否定過往教養原則,甚至想推掉所有親職演講的挫敗時刻。然而,諮商心理師的專業讓他能在負面情緒前踩住剎車,穩定內心、自我接納。先把正向聚焦運用在自己身上,在一次次與女兒的過招中看見孩子的需要,進而在堅定的教養原則中融入寬容與創意,淬鍊出可有效運用於學齡前幼兒及幼小銜接期孩子的彈性教養。
本書從三個面向切入:教養中身為父母的自我覺察、教養中理解孩子的內在、正向引導孩子面對人生挑戰。每個篇章後都附有實用的「為愛練習」,讓忙碌的父母快速掌握重點,跟著專業步驟引導,輕鬆運用於教養現場。
面對尖刺,不是設法拔除而是軟化,而最好的軟化劑就是「愛」。志恆老師用親身經歷同理陪伴父母走過每一個慌亂、失序與懊惱的育兒時刻。讓孩子感受到理解與支持,最終長成堅定正向,勇於追尋夢想的孩子。

∕彈性教養練習搶先看∕
◆當你的情緒瀕臨爆炸……
情緒調節技巧︰踩煞車(暫時不做反應,好讓理智線有時間能夠接回去)+自我接納(你可以有情緒,無須自責)
◆當你忍不住想要碎念……
正向聚焦萬用句型︰我知道……(聚焦在孩子的正面表現),你可以……(引導可以改善的地方)
◆當孩子卡關想放棄時……
提供可行的策略(呵護孩子熱情,不冷眼旁觀)+最少協助(讓孩子體驗到自己完成的成就感)

∕專家學者一智推薦∕
◆這本書不但軟化孩子的尖刺,更是夫妻間最好的默契寶典。──何翩翩(牧村親子共學教室負責人)
◆在這親子對話的分分秒秒、時時刻刻、一來一往的彼此對待中,我們正翻新改寫整個家庭根深蒂固的模式。──黃之盈(恆溫教養系諮商心理師)
◆這本新書裡,我們可以透過他與孩子每個真實故事,找到「正向教養」的準則與拿捏。──羅寶鴻(蒙特梭利親職教育專家)
◆透過志恆老師的文字,我學到:對自己的情緒容忍度,決定了我們容忍他人情緒的胸襟。邀請你,翻開這本書與自己的情緒連結,就像幫助靈魂照鏡子。──小虎老師(羅鈞鴻)|正向關係與溝通講師、《有溫度的溝通課》作者
◆接納自己也接住孩子,專家與一般人都需要練習好好陪伴孩子,而愛是最佳解方。──仙女老師余懷瑾(作家、講師)
◆志恆用輕鬆易懂的文字,軟化我們在教養裡,因為一路跌跌撞撞所累積的硬繭與結痂。──李家雯∕海蒂(諮商心理師)
◆志恆老師的觀察總是細膩,而對幼兒,從崩潰、怒吼、自我否定到打掉重練的歷程,也是每個家長必經的歷程。──林怡辰(閱讀推廣人、作家)
◆成為父母,你可以挫折但不要自責。我們在生氣中遇見自己的挫折,而挫折是我們努力投入教養的證明。──胡展誥(諮商心理師)
◆互動的過程,我們教孩子學的或許是情緒接納與調節,但最終這些養分與成長,一定也會灌溉著自己心中的內在孩子。」──童童老師|幼思職能治療所負責人
◆孩子從我們身上學著長大,我們也從孩子身上學到如何變成一個更同理、細緻、溫暖的大人。──賴以威(數感實驗室共同創辦人、台師大電機系副教授)

名人推薦

專家群暖心短語推薦

許多專家告訴我們,孩子大多的情緒能力,是從父母身上學習來的。我在想,有沒有一種可能,當我們覺得自己的孩子像是一隻小刺蝟的時候,是因為我們自己身上也長著刺呢?透過志恆老師的文字,我學到:對自己的情緒容忍度,決定了我們容忍他人情緒的胸襟。邀請你,翻開這本書與自己的情緒連結,就像幫助靈魂照鏡子,認識自己身上的尖刺,然後我們才能學著軟化它們,變成能接住他人情緒的毛髮!
——小虎老師羅鈞鴻(正向關係與溝通講師、《有溫度的溝通課》作者)

親子關係是一段又一段的細膩覺察。與其期待孩子改變,我相信為人父母者優先進行調整、修正。孩子必然可以感受到你我的溫暖、善意、平穩與充滿愛的陪伴。孩子是爸媽的一面鏡子,由衷感謝本書讓彼此學習珍愛這緣分。
——王意中(王意中心理治療所所長、臨床心理師)

怎麼樣知道親子關係好不好呢?看家長如何處理孩子情緒高張的時刻就知道了。志恆在書中揭露,面對孩子他也曾有情緒低落或即將失控的時刻,他接納自己也接住孩子,與我們分享親身經歷,專家與一般人都需要練習好好陪伴孩子,而愛是最佳解方。
——仙女老師余懷瑾(作家、講師)

我是一名心理師,也是兩個孩子的媽媽。我承認,我也曾失控吼過孩子。但這樣的真實生命經驗,其實是我最不敢直視的內在脆弱。讀著志恆心理師這本書,像是閱讀著自己的顯真鏡(或者更像是「照妖鏡」?)一點一滴地拋出了同時身為「專業工作者」與「家長」這樣雙重角色混雜交錯中,內心最難以咀嚼的混亂與不安。先接住自己,才能接住孩子,這是在這本書中,志恆以自身真實的經驗,不能說是血淋淋,但絕對是赤裸裸地要傳遞給讀者的寶貴訊息。「用心讀懂孩子,用愛軟化尖刺」,看似簡單的幾個字,身為青少年父母的我也絕對明白,這是如同踏在天堂路上一般地折磨與難忍。但沒關係!因為我們在一起!在我們真的能完整軟化孩子尖刺之前,就讓志恆用輕鬆易懂的文字,軟化我們在教養裡,因為一路跌跌撞撞所累積的硬繭與結痂吧!
——李家雯海蒂(諮商心理師、兩個孩子的媽媽,著有《教養是合作》等書)

看到諮商心理師崩潰好療癒,覺得被同理,再一起細膩地接納自己,找到覺察。志恆老師的觀察總是細膩,面對幼兒,從崩潰、怒吼、自我否定到打掉重練的歷程,也是每個家長面對自己孩子的歷程。而後得重新接納自己情緒、穩定內心、自我聚焦,再一起攜手向前。和志恆老師一起,軟化自己的刺,陪著孩子,也給自己愛吧!
——林怡辰(閱讀推廣人、作家)

陳志恆心理師是「正向聚焦」的推廣人,他在新書中更是透過循序漸進的三步驟讓我們知道,即便跟年幼孩子對話也能用愛軟化孩子的尖刺。首先是正向覺察:先接住自己,才能接住孩子。接著是正向溝通:從日常小事練習,看見孩子的需要。最後是正向引導:真正的愛,是溫柔帶領孩子面對世界。每一個章節最後還有秘密武器,讓我們練習健康地好好去愛。
——尚瑞君(二○二四年博客來上半年親子類銷售第一、第八、第十名作家)

成為父母,你可以挫折但不要自責。我們在生氣中遇見自己的挫折,而挫折是我們努力投入教養的證明。我們可以學習調節情緒,但也要接納不夠好的自己。挫折的你並不脆弱、生氣的你也沒有不對,當我們能夠愛自己,也才有能量好好地愛孩子呀!
——胡展誥(諮商心理師)

「孩子,這個世界,值得來一遭。」在決定生孩子的時候,每個人都對這個小生命有著深深的祝福,但育兒的世界實在是太難了,偶爾會想把他她塞回肚子裡。本書與其說是一本教養書,不如說是讓我們看到另一個家長和自己有何相似或不同。志恆老師在書中淋漓盡致地展現了家長內心的小劇場,讀來宛如一部連續劇,不留神就一口氣看完了。最喜歡書中提醒家長溫柔地接住自己,才能同樣溫柔地接住孩子。如果你正準備進入育兒的世界,也想當一個天使家長,那麼就一起學習如何用愛與理解,溫柔地擁抱孩子的成長吧!
——星星哥哥王伯源(金鐘獎兒少節目主持人)

身為父母的我也曾感到迷惘,志恆在書中透過生動的日常故事,不斷探索和實踐,向

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