專為小學生打造的寫作寶箱，從入門到熟練一本就通！
專屬孩子「四梯度練習」，零基礎輕鬆上手！
結合心智圖 ＋ 故事山架構法 ＋ 修辭魔法 ＋ 寫作思路等，
生活日記、讀書心得、主題作文、閱讀心得、人物傳記、論述文……快速掌握！
由超過20年教學經驗，語文教育名師郭嘉琪親自帶領，
從基礎教起，逐步拆解寫作的每一步關鍵祕訣！
本系列共兩冊：
★【基礎篇】教你寫清楚、寫具體！一本學到200個必學詞彙，奠定寫作根基！
★【進階篇】教你寫生動、寫深刻！一本學到120個修辭例句，綻放寫作光彩！
━━【基礎篇】━━
◎「耳朵像扇子，鼻子像鉤子」，是什麼動物？
◎「花兒見它彎彎腰，樹兒見它搖搖頭」，是什麼自然現象？
◎「鐵將軍，守門口，主人來，才開口」，是什麼物品呢？
→從趣味猜謎中，學會「譬喻」、「疊字」和「擬人法」的妙用！
◎漫畫中調皮學生打破窗戶，老師反應如何？
→幫畫面填寫對話，塑造人物性格，就能變出好文章！
要把作文寫得精彩，你能從寓言故事〈父子騎驢〉中，
把自己當成故事中的爸爸，練習視角轉換！
還可以觀察黃春明小說〈兒子的大玩偶〉，
如何透過「小丑」寫出深刻動人的親情！
【破關式學習法，創造力全面啟動！】
❶ 兒歌童詩 → 趣味文字遊戲，強化語感，讓孩子玩中學！
❷ 對白設計 → 打造鮮明角色，提升人物描寫力！
❸ 看圖寫作 → 培養觀察力，讓文字更具畫面感！
❹ 段落大風吹 → 結構清晰有邏輯，文章更吸引人！
❺ 童話大拆解 → 轉化事件為動人故事，文章更有魔力！
❻ 事件九宮格 → 從小日記到主題作文，寫作素材一次搞定！
【高分作文密技特蒐！】
● 寫作小工具箱 ●
收錄「人物摹寫詞語表」、「五感詞彙表」、「標點符號速查表」、「正／負面情緒詞彙整理」，輕鬆查閱，隨手即用，讓寫作更精準、生動！
● 引導寫作題庫 ●
「紙上郭老師」精心出題， 55 道題型全面提升寫作能力！自學檢測、延伸練習一步到位。郭老師親錄「童詩謎語」 QR code 音檔，邊聽邊讀，沉浸式學習！先說後寫，孩子更流暢表達！
━━【進階篇】━━
◎「鬧鐘是都市的公雞」、「書是一扇任意門」
→物品很平凡，譬喻讓它變得不凡。
◎「頑皮的雨滴最愛在雨傘上跳舞」、「風是背包客」
→擬人用得巧，令人會心一笑。
◎「盼望著！盼望著！春天終於來到了！」
→善用疊句，文章優美有節奏。
文章要寫得有觀點、令人印象深刻，你可以這樣學：
◎《伊索寓言》中的〈金斧與銀斧〉，假如你是樵夫，你會怎麼回答河中女神的問題？
→用「自身經驗思考法」寫出價值觀！
◎「博愛座」適合哪些人使用？
這個制度源自民國65年的仁慈精神，隨著時代變遷，是否該調整或廢除？
→用「OREO思考法」闡述觀點！
【思考鷹架學習法，寫作力大幅躍升！】
❶ 換位思考法 → 換個視角，文字更生動，描述更具活力 !
❷ 經驗聯想法 → 結合個人經驗，寫出深刻且引人共鳴的讀書心得！
❸ 六頂思考帽 → 多角度整理觀點，寫出有說服力的分析評論文！
❹ 5W 思考法 → 解析文章架構，提升閱讀理解，議題討論更具深度！
❺ OREO 思考法 → 理清觀點與佐證，打造有說服力的文章！
❻ 剝果子思考法 → 掌握事件脈絡，使文章內容更具條理！
【高分作文密技特蒐！】
● 寫作小工具箱 ●
收錄「文章修辭法」、「複句句型」、「句子語氣」等，輕鬆查閱，隨手即用，讓寫作有層次、有新意！
● 引導寫作題庫 ●
「紙上郭老師」精心出題，超過 70 道題型全面提升寫作能力！自學檢測、延伸練習一步到位。
＃閱讀關鍵字：童詩寫作、修辭心法、五感用詞、寫作技巧、小學生作文、修辭技巧
本書特色
━━【基礎篇】4大學習亮點━━
❶ 寫作技巧全攻略
20 年經驗名師親自帶領，從基礎教起，逐步拆解寫作的關鍵祕訣！
❷ 精采範例賞析
精選適齡範文，讓孩子在閱讀中感受寫作樂趣，激發無限靈感！
❸ 全方位題庫蒐羅
地點、事件、人物、物品 4 大類別及 55 個常見題型，由淺入深逐漸精通！
❹ 解題祕笈大公開
「下筆 4 步驟」結合心智圖技巧，快速掌握重點，任何題目都輕鬆破解！
━━【進階篇】4大學習亮點━━
❶ 萬用寫作句型
掌握 4 大句型，幫文章打好基礎，內容易讀、優美且富情感與節奏！
❷ 修辭技巧全蒐錄
20 年經驗名師解析 16 種修辭魔法，迅速提升寫作實力，增強表達力！
❸ 寫作思路大公開
6 大思考法強化邏輯，全面掌握讀書心得、人物傳記、論述文等多種題型！
❹ 精采範例賞析
精選適齡範文，激發孩子創意靈感，忍不住愛上寫作！ 名人推薦
國內推薦
文壇名家一致推薦
★王勝忠（靜宜大學教育研究所兼任助理教授）
★李威使（兒文作家）
★洪敦明（教育部閱讀推手獎得主‧《跟著圖書館去旅行》作者）
★楊裕貿（副教授‧國立臺中教育大學語文教育學系）
★蔡思怡（國中輔導主任‧109全國閱讀推手‧臉書粉專我的思房筆記主持人‧翻轉教育專欄作家）
★嚴淑女〔童書作家與插畫家協會臺灣分會會長(SCBWI-Taiwan)〕
★彎彎老師（一起來彎樂。彎彎的語文遊樂園Facebook粉專主理人）
(以上依姓氏筆畫排序)
專文推薦
★寫作是孩子成長中必備的關鍵表達力，但學會寫作常常令人望而卻步。嘉琪老師憑藉數十年教學經驗，將複雜的寫作技巧化繁為簡，讓孩子從零開始，逐步建立自信。不再為寫作卡關煩惱，這套書讓每一步的進步都成為卓越的基石。對於教師和家長而言，這是無可取代的寫作工具書。
洪敦明（教育部閱讀推手獎得主‧《跟著圖書館去旅行》作者）
★這套寫作寶典包含豐富多元的寫作技巧、範文閱讀與賞析，以及寫作練習。簡單易懂的圖文編排和步驟，讓孩子輕鬆寫出高分作文。
嚴淑女〔童書作家與插畫家協會臺灣分會會長(SCBWI-Taiwan)〕
★喜見嘉琪老師出版《一本就通！小學生高分作文萬用寫作工具箱》寫作書。基礎篇讓學生奠定寫作根基，進階篇讓學生綻放寫作光彩。好書值得選用收藏！
楊裕貿（副教授‧國立臺中教育大學語文教育學系）
作者
郭嘉琪
國立臺中教育大學語文教育學系碩士，郭老師語文學堂創辦人及總執行策畫，國語日報社資深讀報講師及專欄作家、中學生報作家觀星站點評老師，財團法人裕元教育基金會徵文活動顧問，美國 Pomerado Elem.、Briar Vista Elem. 等研習，曾任國立臺中教育大學語文教育學系系課程委員及進修推廣部兒童寫作課程指導教師。專業語文教學影片撰稿及主播，推廣閱讀寫作及口語表達教師研習、親子教育講座、兒童語文營隊等之場次超過三百場。秉持「教育即生活，生活即教育」辦學，官網：https://www.teacher-kuo.com/
︳獲獎及著作｜
◆ 國立臺中師範學院語文教育學系美育首獎畢業
◆ 臺灣師院生兒童文學創作獎童話類優等獎、童詩類首獎
◆ 著有《數學抱抱》、《數學親親》等，獲選為行政院文建會推薦優良書籍，譯有《比百萬更大的數》( 小魯文化 )
目錄
━━【基礎篇】━━
給孩子的話： 踏穩寫作階梯 收穫表達自信
寫作小工具箱
PART I 寫清楚──初階寫作指引法
CHAPTER 1 兒歌猜謎──練出文字基本功
． 趣味謎語挑戰
． 童詩基礎功：四種文字遊戲，寫出可愛小詩
． 寫作練功房：做一本猜謎小冊
CHAPTER 2 為畫面寫對話──讓角色活起來
． 設計人物對白：看畫面尋找情境線索
． 塑造鮮活角色：對話法與人物摹寫法
． 寫作練功房：加入對話，改寫〈父子騎驢〉
CHAPTER 3 創造精采背景──故事生動有畫面
． 看圖說話：圖像思考法增進表達力
． 背景描寫：人、時、地、事全攻略
． 寫作練功房：看圖片，寫短文
CHAPTER 4 文章順序大風吹──化身故事編輯
． 梳理事件順序：文章流暢的基礎
． 確定段落排序：文章精采的關鍵
． 開頭結尾 30 招：寫作高效不卡關
． 寫作練功房：設計段落，寫〈第一次○○○〉
CHAPTER 5 把「事件」變成好故事──高潮迭起調味料
． 事件與故事的區別
． 經典童話大拆解： 4W1H 法與故事山架構法
． 寫作練功房：圖片聯想真有趣！
CHAPTER 6 生活點滴小日記──無痛練出好文筆
． 事件九宮格：收集靈感，豐富生活
． 書寫心情日記：日常也會變精采
． 寫作練功房：心情點滴寫日記〈我最想分享的事〉
PART II 寫具體──中階寫作指引法
CHAPTER 1 動筆吧！跟著步驟學架構
． 下筆四步驟：任何文章輕鬆上手
． 段落結構有妙招：三個模式，一學就會
． 心智圖：讓思考可見！
． 寫作練功房：自訂段落結構，寫〈○○遊記〉
CHAPTER 2 寫作暖身操──從相片找素材
． 5W 聯想法：找出畫面細節
． 故事天平法：突出文章亮點
． 寫作練功房：看相片，寫短文
CHAPTER 3 地點類寫作──有靜有動，如歷其境
． 靜態細節描寫：依序介紹景點
． 動態分解描寫：拆解角色動作
． 寫作練功房：看看相片，回憶旅遊
CHAPTER 4 事件類寫作──五感細節，引發共鳴
． 具體加動態：讓文章從 2D 變 3D
． 有感度大爆發：順敘倒敘、特寫略寫、五感摹寫想一想
． 寫作練功房：敏銳取材，日常生活也難忘
CHAPTER 5 人物類寫作──人物素描一起來
． 人物性格描寫：情境相同，人人想法大不同
． 人物寫作技巧：白描法、外在內在有特色
． 寫作練功房：想想熟悉人物，寫〈我最○○的人〉
CHAPTER 6 人物類寫作──親情書寫
． 聚焦抽象情緒：想想家庭生活
． 虛實轉換：譬喻舉例真好用
． 寫作練功房：分享家庭生活，書寫動人情感
CHAPTER 7 物品類寫作──以物寄情，增加深度
． 物品履歷表：蒐集來歷故事
． 幫物品發聲：三種視角切換，小物品大意義
． 寫作練功房：無法不愛它，寫〈我的珍寶〉
引導寫作題庫
━━【進階篇】━━
給孩子的話： 探索思考深廣厚度 用文字成就自己
寫作小工具箱
PART III 寫生動──進階寫作指引法
CHAPTER 1 句型探險隊──隊形變化有祕訣
． 句型組成大發現
． 四種基本句型，幫文章打基礎
． 加上轉折詞，句子前後有關係
． 加上語氣詞，句子變得有情緒
CHAPTER 2 生動的修辭魔法 1 ──譬喻、轉化、借代
． 譬喻：讓句子親切易懂
． 轉化：擬人或擬物，抽象變具象
． 借代：使語句活潑俏皮
CHAPTER 3 生動的修辭魔法 2 ──摹寫、誇飾、雙關
． 摹寫：打開五覺，放大感受
． 誇飾：誇大或縮小，加強效果
． 雙關：製造幽默，強化主題
CHAPTER 4 生動的修辭魔法 3 ──摹寫、誇飾、雙關
． 設問：引發好奇與思考
． 感嘆：加深情感渲染力
． 引用：增進文章說服力
． 映襯：增加張力，凸顯主題
CHAPTER 5 優美的修辭魔法 1 ──類疊、排比、層遞
． 類疊：重複堆疊，強調情意
． 排比：接二連三，節奏氣勢都加分
． 層遞：語意漸升或漸降，發展變化有層次
CHAPTER 6 優美的修辭魔法 2 ──對偶、頂真、回文
． 對偶：對稱整齊有美感
． 頂真：尾首相接有連貫
． 回文：有去有回添趣味
PART IV 寫深刻──高階寫作指引法
CHAPTER 1 寫作思路 1 換位思考法──寓言故事〈黔驢技窮〉、〈龜兔賽跑〉
透過換位思考，理解不同角色的立場，發表更具深度的見解。
CHAPTER 2 寫作思路 2 聯想自身經驗──童話故事〈誠實的樵夫〉、〈夜鶯〉
聯繫自身經驗，讓故事與生活產生共鳴。
CHAPTER 3 寫作思路 3 六頂思考帽──故事劇本〈處士的三個機會〉
運用六頂思考帽法，多角度周延思考複雜議題。
CHAPTER 4 寫作思路 4 5W 思考法、閱讀理解三歷程──人物傳記〈發明大王愛迪生〉、〈白衣天使南丁格爾〉
利用 5W（ Who, What, When, Where, Why）思考法、體驗閱讀理解三個由淺到深的歷程，全面了解並描寫人物傳記感懷。
CHAPTER 5 寫作思路 5 OREO 思考法──新聞事件〈餵養流浪動物，該禁止嗎？〉
使用 OREO（ Opinion, Reason, Example, Opinion）思考法，邏輯化分析並清晰表達觀點。
CHAPTER 6 寫作思路 6 剝果子思考法──歷史事件〈蔡倫造紙〉、〈扁鵲見蔡桓公〉、〈劉銘傳的建設〉、〈司馬遷忍辱負重寫史記〉
「歷史分析法」、「剝果子思考法」、「環形思考法」、「 4C思考法」，層層深入、追根究柢，用思辨之眼，
審視歷史議題。
引導寫作題庫
序／導讀
作者的話
━━【基礎篇】━━
踏穩寫作階梯 收穫表達自信
文｜郭嘉琪（語文教育引路名師）
寫作能力的展現是有梯度進程的，正所謂「萬丈高樓平地起」，必須先穩固根柢，再拾級而上，逐步向上提升，方能腳踏實地的積累實力，寫出好文章。
這是一套專為國小學生量身訂做的「寫作四梯度」課程，共有兩本書，梯度目標清楚，引導你保底拔高。寫作四梯度依序是―寫清楚、寫具體、寫生動、寫深刻，而前兩項屬於基礎篇（第一本），後兩項屬於進階篇（第二本），盼望你在簡單、清楚、好操作的學習原則之下，快樂學習，收穫真實文字表達力！
以下我們就基礎篇的兩個梯度來介紹：
■梯度一：寫清楚
文字表達的基礎就是要文意清楚，讓閱讀者能確實知道並了解你所要傳達的，而不至於感到疑惑，甚至誤解了你要傳達的訊息。
文字的書寫過程首要留意行文中的「詞語適當」，對自己的用詞用語開始留心。還要「語句通順」，也就是要開口唸唸看順不順、是不是自己要表達的意思，甚至讀讀自己寫的文字給別人聽聽看，看別人「聽不聽得懂」，因為如果書寫文章時會太跳躍，讀起來文字語意就會不夠連貫。而「文意合理」與否也是要注意的，很多人遇到寫作時喜歡書寫「自己想像的情節」而非書寫「真實生活事件」，在學習寫作的初始就容易造成「設計上的瑕疵」或「訊息提供不足」以至於讓人看不懂。而我們在接收訊息時習慣「有頭有尾」的表達方式，以免閱讀者一頭霧水，不知道「你為何忽然說這個」，以及「講完了嗎」。最後提醒你很重要的一點，就是要留意文章是寫給誰看的，也就是「留意閱讀對象」，以根據讀者的特性來設計安排自己文字的表達方式，不是只管自己寫了什麼，卻不管他人看不看得懂。在以上的條件下書寫出來的文字，相信就能「寫清楚」，讀者也就能自然而然的讀懂你所要傳達的訊息了。
■梯度二：寫具體
學會「寫清楚」了，但是讀起來卻還是缺少點什麼，這時可以檢查看看，是不是用字遣詞使用過多的抽象形容呢？這個階段必須更進階的要求表達型態。例如：我的午餐很「美味」、這兒的風景很「美麗」、他的心情很「快樂」……這些形容詞看似都沒有用錯，但僅用這些形容詞，是無法讓讀者更具體的想像書寫者要表達的情境和畫面，並進一步理解要表達的真正感受。因此，這時運用我們天賦感官「五感觀察力」，來描寫所見、所聞、所感就很重要了！如此就能將「抽象概念具體化」，使文字內容與讀者達成更加一致的共識。
而此階段也要留意到文章的布局了，寫作者必須自己先確認要傳達的重點，也就是「主旨」，於文章布局時，與主旨關係度越高的地方要寫得更加具體仔細，例如：「我的爸爸很幽默，不但為我家帶來笑聲，更是在我傷心難過時給我往前的力量。」若以上這句是主旨，那麼就要在爸爸如何為家人帶來笑聲、如何在自己傷心難過時給自
