作者

潘美礽

獲全國特殊教育師鐸獎。
學歷：國立台灣師範大學數學系、特殊教育學分班及輔導諮商專業訓練
認證：　澳大利亞心理學會（APP）認證MBTI®國際講師、九型人格講師、DISC人格講師、家族系統排列師、NLP 專業執行師
2009年起從事MBTI的專業演講與教學。為產官學等機構研習講師、企業教育訓練講師、文化大學教育推廣部講師及國、中、小、大學各級學校演講及教師研習講師。曾接受《BEAUTY》、《新視力》等雜誌、及衛視電台節目《智多星》、飛碟、正聲、幸福廣播電台專訪＆公共電視《少年當家》節目導讀。
Email: mbti.pan@gmail.com
FB : https://www.facebook.com/mbti.panmarian/

相關著作：《MBTI啟動孩子的優勢潛能教養法：破解16型性格密碼，輕鬆溝通、適性教養》


蔡翠華

獲全國特殊教育行動研究優等獎
學歷：國立台灣師範大學特殊教育研究所、國立政治大學輔導學分班
　　　國立台灣師範大學台灣文學研究所博士班
認證：品德教育種子教師/生涯規劃種子教師
　　　特殊教育自閉症、嚴重情緒障礙、學習障礙種子教師
曾任國高中階段特殊教育教師、國高中階段輔導教師暨生命教育教師、性別平等、生命教育、特殊教育小團體帶領講師、國語日報家庭版作者、國語日報殊教育版作者、新北市立中等學校輔導老師。
獲獎：100學年度全國特殊教育行動研究優等獎、101學年度全國輔導行動研究優等獎、
　　大武山文學獎、基隆海洋文學獎、桃城文學獎、三重文學獎、蘭陽文學獎
共同編著：《通往幸福的八堂課》（道聲出版）、《亞斯柏格家長手冊》（國語日報出版）
Email: tshuihua@gmail.com

相關著作：《MBTI啟動孩子的優勢潛能教養法：破解16型性格密碼，輕鬆溝通、適性教養》

目錄

目錄

推薦序1  MBTI®是對孩子成長最有用的軟實力 朱德成Lawson Chu
推薦序2 理解孩子找到快樂成長的方向 范巽綠
推薦序3 揭開子女神祕面紗的捷徑 林啟鵬
推薦序4 我，你，我們                        林福來
推薦序5  透過MBTI®在性格地圖上找到自己的座標  彭菊仙
推薦序6  將MBTI®內化到生活中，隨處皆適用 楊桂英
推薦序7  藉由MBTI®性格類型瞭解孩子            謝明真／李錦雲
作者序1 藉由MBTI®性格類型開啟適性交流之門    潘美礽
作者序2 藉由MBTI®性格類型重新認識自己        蔡翠華

Part 1   關於性格類型指標（MBTI®）
1-1 性格類型指標（MBTI®）發展源由
1-2  順應性格類型，啟發孩子潛能
1-3 關於性格類型指標（MBTI®）
1-4 掌握教養方法，親子有效溝通

Part 2 找出孩子的優勢性格
2-1樂於分享還是喜歡獨處？：孩子是外向型（E）還是內向型（I）？
不論話多話少，每個孩子都一樣好
外向內向本天生，教養得宜有方法
孩子總是迅速回應還是想過再說？
   孩子說話不經思考？還是悶不吭聲？
   孩子喜歡同時學習多樣課程還是喜歡專精學一樣？
孩子對環境適應快還是需要適應期？
外向型（E）與內向型（I）孩子的教養祕訣
[BOX]性格評估題
[BOX]教養練習單

2-2   夢想家或實踐家？孩子是實感型（S）還是直覺型（N）？
追根究柢有耐心，作夢發呆創新局
實感、直覺都很好，有教無「累」學方法
孩子喜歡明確指示還是喜歡自主管理？
孩子重視細節還是喜歡建構概念？
孩子從經驗來學習還是喜歡自由發想？
孩子喜歡穩定的工作環境還是喜歡有變化？
實感型（S）與直覺型（N）孩子的教養祕訣
[BOX]性格評估題
[BOX]教養練習單

2-3 他是如何做決定？孩子是思考型（T）還是情感型（F）？
他一點都不貼心，他卻是個濫好人
判斷事物的標準，到底是以理性思考還是感情優先？
孩子需要規則、重視公平而不夠圓融？
孩子追根究柢還是隱藏想法不敢表達？
孩子說話直接還是說話婉轉害怕衝突？
孩子瞭解自己的能力與定位還是重視他人評價？
思考型（T）與情感型（F）朋友的教養祕訣
[BOX]性格評估題
[BOX]教養練習單

2-42-4 行動力的展現：孩子是果斷型（J）還是隨性型（P）？
勇往直前衝衝衝，散漫隨性任他行
性格與生俱來，接納並引導，讓孩子適性發展
急驚風遇上慢郎中？如何建立孩子良好的生活習性
孩子喜歡有條不紊還是享受生活驚喜？
孩子喜歡提早計畫還是趕在死線才完成？
孩子重視結果還是享受過程？
果斷型與隨性型孩子的教養祕訣
[BOX]性格評估題
[BOX]教養練習單

Part 3 尋找孩子的性格密碼
3-1 孩子的16型性格密碼
1.拼命三郎型 （ISTJ）
2.生活觀察家型（ISTP）
3.關懷照顧型（ISFJ）
4.藝術家型 （ISFP）
5.智多星型 （INTJ）
6.好奇分析型（INTP）
7.知心好友型（INFJ）
8.夢想家型（INFP）
9.掌控細節型 （ESTJ）
10.開心果型（ESTP）
11.熱心奉獻型（ESFJ）
12.自我表現型 （ESFP）
13.天生領導型（ENTJ）
14.創新分析型（ENTP）
15.心靈導師型（ENFJ）
16.自由樂活型（ENFP）
3-2 欣賞孩子與生俱來的的優勢性格

Part 4 父母如何跟孩子建立親密關係
4-1 傾聽親子交流的聲音
1.內向型（I）和外向型（E）—北極與南極
親子溝通重點
內向型的父母和外向型的孩子
外向型的父母和內向型的孩子
擅長用「說話」來溝通還是喜歡用「文字」來溝通

2.實感型（S）或直覺型（N）—地球人與外星人
親子溝通重點
實感型的父母和直覺型的孩子
直覺型的父母和實感型的孩子
教導孩子要「先講重點」還是要「解釋細節」？

3.思考型（T）及情感型（F）—理性與感性的光譜
親子溝通重點
思考型的父母和情感型的孩子
情感型的父母和思考型的孩子
和孩子溝通時，要問他「看法」還是要問他「感覺」？

4.果斷型（J）及隨性型（P）—刀與水的競逐
親子溝通重點
果斷型的父母與隨性型的孩子
隨性型的父母與果斷型的孩子
   「養育」是長期而有目標的事還是隨遇而安？

4-2教養不同調，溝通有訣竅
不要挑戰思考果斷型（TJ）家庭成員的權威
給予思考隨性型（TP）家庭成員信任與包容
與情感果斷（FJ）型的家人建立親密關係、感謝他們的付出
包容和感謝情感隨性型（FP）的家庭成員
4-3面對彼此的個性差異

附錄1 關於孩子性格特徵的40個為什麼？
附錄2 參考書目

序／導讀

作者序1
藉由MBTI®性格類型開啟適性交流之門            
                                             　　　　　　　　　　　　潘美礽

    我有一個夢，希望所有的師長不再為教養孩子而茫然失措，希望所有的孩子能夠享受父母的愛與尊重。

    在書店裡常會看到一排又一排談論教養的書籍，可見親職教育是現代父母最重視的課題。許多家長可能會發現，孩子越大越不知道怎麼跟他們說話，越來越不知道他們到底在想什麼？也越來越不瞭解他們為什麼這樣做，那樣做？父母想對他們好，為什麼搞到後來彼此都不好受？到底應該怎麼做，才能不破壞親子關係、又能達到雙方都好的目的？
這也是我一直在思索的問題。身為老師，我有幸比一般家長看到更多孩子不同的面貎：有的孩子在課堂上安靜無聲不發一語，但作文或週記卻寫得洋洋灑灑，令人驚豔；有的孩子在討論時滔滔不絕停不下來，但內容常是天馬行空沒有焦點；有些孩子喜歡命令別人；有些孩子則專注在自己的事情上；有些孩子一定要遵照老師的話做，有些孩子則愛自己觀察；有些孩子會將周遭打理得井井有條，有些孩子則丟三落四、座位亂七八糟……。問題就在於不同的性格類型。
我常在想為什麼孩子跟我想像的差那麼多？我到底應該怎麼做才能與各式各樣的孩子溝通，進而啟發他們的不同優勢，並達到自動自發的學習目的呢？這是生命中擔任數學老師和特殊教育以後，經常會思考的問題。
而促使我積極投入親子溝通研究的動機是我最好的朋友所分享的家庭故事。她的大女兒聰明伶俐，目標明確，但言辭犀利，得理不饒人，總感覺她對人冷冰冰的，沒什麼同理心，和家人關係也不親近；小兒子則剛好相反，敏感體貼，善解人意，但生活散漫，好像沒什麼目標。兩姐弟因為個性差異太大，常常為了生活小事爭吵，要姐姐遷就，她總有很多意見，要弟弟退讓，而弟弟又覺得十分委曲，這些時不時就發生的衝突，最後引發爆家庭失和，姐姐故意考取了離家最遠的學校，七年住宿，不與弟弟溝通說話。這件事真的讓她很傷心，但卻又不知所措。
我聽了之後十分訝異，難道親密的家人真的會因為性格的不同而導致這麼嚴重的後果嗎？抱持著協助好友提昇家庭生活品質的決心，我開始尋找各種有效的親子教養方法，並加入許多不同的工作坊，直到2007年之後，我參與了MBTI®性格類型的專業訓練，終於真正瞭解了孩子的個別差異，而找到了有效溝通的解方。
MBTI®性格類型是一套簡易及科學的方法，引導我們在複雜的人類行為中，揀選出幾個重要的面向，從了解一個人的注意力聚焦的方向(內向-外向)、觀察事情收集資料學習的方法(實感-直覺)以及如何感受做出決定(思考¬-情感)和對時間的掌控與生活風格(果斷¬-隨性)就提供了解不同性格類型的建議方法。