作者

陳素宜 /文

新竹北埔人。畢業於北埔國小、竹東國中、新竹師專、國立臺灣師範大學、臺東大學兒童文學研究所，目前專職寫作。
1987年第一篇童話作品〈純純的新裝〉在《國語日報》發表後，開始致力於兒童文學創作，作品得到九歌現代兒童文學獎、牧笛獎、陳國政兒童文學獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎及九歌年度童話獎等獎項肯定。幾次入圍金鼎獎後，以《柿子色的街燈》一書榮獲金鼎獎。現有童話、小說和散文等六十餘冊兒童文學創作出版。曾擔任童話獎、少兒小說獎評審及年度童話選主編。近年擅長以動物為主角創作童話，已在小天下出版《沒鰭：陳素宜生態童話》獲金鼎獎推薦。


25度 /繪

自有記憶以來就在學習畫晝，幼時還不會走路，就會拿筆在手上畫時鐘。大學主修2D動畫，對動畫的角色與美術設計充滿興趣，因而蒐集許多繪本相關書籍作為養分，從此一頭栽入繪本與插畫的世界。喜愛描繪人物的眼神，認為它是圖畫中靈魂的住所。Instagram : 25degreesillus

目錄

角色介紹
1.練習說再見
2.美麗新世界
3.小果，快跑！
4.不說話的新朋友
5.用生命歌唱
6.最後一隻壁虎
7.一起去看貓頭鷹
8.兩顆寶貝蛋
9.一次就好，真的！
10.又要說再見
作者後記 我的奇妙室友們

序／導讀

【推薦序】

壁虎是家家戶戶都有機會見到的野生動物。有些人看到會驚慌失措，有些人則是好奇的和牠們玩起瞪眼遊戲，直到壁虎瞬間開溜。這群離我們生活最接近的爬行動物，是獵捕居家小蟲的獵人，蚊子、蒼蠅甚至蟑螂，都是牠們的大餐。不愧是壁上之虎，也有人尊稱牠們為守護家屋的大將軍，十九世紀甚至有壁虎幫忙打勝仗的傳說故事。
其實看到壁虎可以不用理牠，也不用感到害怕。如果你想對牠們好一點，可以把牆上的膠帶痕清理乾淨。許多壁虎被黏住，結果活活餓死。如果想多認識牠們，歡迎透過《壁虎當家》來了解這群偷偷和我們和睦相處的角落生物！
——農業部生物多樣性研究所副研究員 林大利

《壁虎當家》系列不僅延續了作者一貫的生態觀察與溫馨風格，更以「雙軸線」故事情節展開，透過六隻壁虎的視角觀察人類家庭的互動，每隻壁虎的角色鮮明生動，對話趣味盎然，加上活潑生動的插圖和每章故事後的「壁虎萬花筒」漫畫，讓這本書充滿吸引力，特別適合低、中年級的小讀者。
——教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師 曾品方

習慣當溫室花朵的壁虎們，隨著爺爺、奶奶一同搬回鄉下，猶如「都市老鼠到鄉下作客」大開眼界。牠們除了可以欣賞池塘邊的點點螢光、月光下盛開的花朵，還有享用美味的昆蟲大餐，卻也得面臨危機四伏的戶外生活與虎視眈眈的天敵。究竟壁虎們要堅持對理想生活的追尋，繼續往野外探險，還是考慮穩定的生活，留在屋內？本集加碼放映「爬行宇宙」節目，介紹你所不知道的壁虎祕密。
——臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞

藏在居家生活裡的友善小生物——壁虎，看似不起眼，其實有好多值得人類學習之處！下次見到壁虎，別驚聲尖叫也別嚇跑牠，和牠當朋友，能讓你用不同的角度看世界。
——文字工作者 諶淑婷

學人類取名字、把人類當成馱獸在城鄉間來去自如……原來，隨處可見的小壁虎可以有這樣的大冒險！
本系列透過渾然天成的壁虎視角和作者的童話之筆，拉近人與自然的距離，更在故事章節之間，巧妙穿插各種饒富趣味的壁虎小知識，是兼具故事性和知識性的有趣讀物。讓人看完之後，又更喜歡壁虎了！
──兒童文學工作者、「故事鑄字行」版主 巫佳蓮

你知道常見的居家生物，除了昆蟲、哺乳類，還有爬蟲類？壁虎就是其中一種，也稱為蝎虎，是《壁虎當家》的主角。你是否好奇，透過壁虎的視角來看人類，是怎麼一回事？作者的敘事能力不只打動人心，讓人一打開書就停不下來，充分享受閱讀過程，更從這本書中的「壁虎萬花筒」漫畫單元，得到各種對壁虎的解答。
從作者撰寫這本書的初心，能窺見她如何敏銳觀察周遭環境，對生活保持好奇心、想像力，才能寫出一篇篇動人的故事。這也是一○八課綱強調的核心素養內涵，更提醒著生物多樣性的重要，呼應SDGs目標15「保育陸域生態」的精神。一起翻開「壁虎當家」這套書，跟著壁虎來一趟冒險旅程吧！
——國立新營高中生物科教師 蔡育青

「唧、唧、唧」，家裡面最熟悉的陌生人，這次化身為寶寶的守護者啦！作者以壁虎的視角看著寶寶的成長，從呱呱墜地、收涎活動，來到抓週、牙牙學語，讓讀者充分感受寶寶「一暝大一寸」的欣喜；也透過六隻性格迥異的壁虎間的互動，以及「壁虎萬花筒」中的「冷知識」，了解家中最熟悉的陌生人是這麼有趣！
我最愛三號了，他為了玫瑰花去冒險，是我心目中的小王子呢！
「唧、唧、唧」，我小時候也曾經是壁虎合唱團的一員喲！讓我們一起跟著壁虎合唱，成為夜裡的搖籃曲吧！
——臺南市關廟國小教學組長　吳俊男


【書評】
從壁虎視角探索成長與冒險
曾品方（萬興國小圖書館老師、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授）

陳素宜老師的作品一直深受孩子們喜愛，每次閱讀她的書，總能收穫知識，感受到溫暖的氛圍，並激發生態保育或人生哲學的深思。多年來，我一直都是素宜老師的忠實讀者。
《壁虎當家》這套橋梁書，不僅延續了作者一貫的生態觀察與溫馨風格，更以「雙軸線」故事情節展開，透過六隻壁虎的視角觀察人類家庭的互動，以及嬰兒從出生到週歲之後的成長歷程。壁虎之間的對話巧妙襯托出幼兒的成長過程，展現了創意十足的寫作手法。六隻壁虎初次登場時，透過取名字來彰顯每隻壁虎的特質，例如擅長唱歌的、愛美食的、喜歡思考的，還有勇敢追夢的冒險家。壁虎間的關係，有情真意切的夫妻、志同道合的朋友、特立獨行的思考者，形成了關懷互助的小群體。
每隻壁虎的角色鮮明生動，對話趣味盎然，加上活潑生動的插圖和每章故事後的「壁虎萬花筒」漫畫，讓這本書充滿吸引力，特別適合低、中年級的小讀者。
《壁虎當家》在教學中的應用，建議結合低年級「生活課」和中年級「綜合課」展開。六隻壁虎觀察人類生活，呼應「悅納自己、探究事理」主題；壁虎各展所長、互相扶助的情節則可強調「自我探索與成長、人際互動與經營」。此外，本書包含的生態內容也適合老師和家長帶領學生進一步探究，如到圖書館借閱更多關於壁虎的科普書籍，接力創作小漫畫；或以壁虎為主題訪問家人，各自分享看到壁虎的反應，新奇的動物行為，進行心得交換，寫下訪談感想。
《壁虎當家》適合融入學校生活課、綜合課進行班級共讀，也適合親子共讀、孩子獨立閱讀，是豐富孩子學習和激發好奇心的一時之選。


【自序】
我的奇妙室友們

這群壁虎住在我家，已經很多年了。我敢說，我們是老朋友了吧！
每天晚餐後，我坐在沙發上看電視，總能看到那隻體型適中的壁虎出現。牠會從兒子的房間出來，沿著天花板的壓花條，經過鞋櫃上方，穿過時鐘背後的小隧道，迅速的衝過電視機上方，掠過我的視線，消失在窗簾後面。我猜，牠大概總是趴在窗臺上，遙望著一樓花園裡那欉常盛開的玫瑰花吧！還有另一隻壁虎，總是在女兒的房間裡「啾、啾、啾、啾」叫個不停。起初，女兒對這聲音感到厭煩，覺得像是在嘲笑人家；久而久之，她反而習慣了，沒聽到時還會有點想念。我們從未正面見過這位歌唱家，只偶爾瞥見牠快速躲藏的身影，牠的體型似乎比其他壁虎大一些。
除此之外，我家的書櫃角落還有兩顆小小圓圓的蛋，顯示這裡有一對恩愛的壁虎夫妻。而後陽臺廚餘桶附近的壁虎便便，更證明了我家的壁虎數量不少呢！
多年來，除了偶爾需要清掃壁虎便便外，這些小室友並沒有給我們添麻煩，反而為生活增添了不少樂趣。觀察牠們已經成為我的一種消遣。當告訴別人我正在創作以壁虎為主角的故事時，他們都覺得很特別，卻有兩種截然不同的反應——有人說壁虎很可愛，也有人在養壁虎；但也有人問：「你不怕壁虎嗎？牠們看起來好噁心啊！」
所以藉這個機會，我想為壁虎們說說話。
首先，壁虎對人類是無害的。傳說壁虎的尿有毒，會讓人的皮膚或口腔發紅潰爛，這是錯誤的。其實壁虎的尿是固體無毒的，與人體接觸不會造成危害。至於壁虎的外貌，是可愛還是噁心，就見仁見智了。像我這樣喜歡壁虎的人，會樂在觀察牠們；不喜歡的人，可以尖叫幾聲，但請千萬不要動手成為殺手啊！
人類常常從自己的角度去看待其他物種，比如把昆蟲分為益蟲和害蟲。蜜蜂訪花採蜜，為作物傳播花粉，讓果實成熟，還會生產蜂蜜給人類嘗嘗甜頭，因此是益蟲；而蝗蟲、蚱蜢吃掉人們辛苦種植的作物，減少收成，因此被視為害蟲。那麼當壁虎看著我們這些人類時，是否也該分辨好人或壞人呢？
寫到這裡，女兒房裡的壁虎又開始唱歌了，兒子房間裡的壁虎剛剛經過鞋櫃上方，夜間的熱鬧活動即將展開。
親愛的讀者，要不要去看看你家的壁虎都在做些什麼呢？

試閱

1.練習說再見

「親愛的玫瑰花，我還是非常喜歡你的，我只是想去看看外面的世界……這樣不好，重來！」
三號壁虎清清喉嚨：「親愛的玫瑰花，我不會忘記你，如果你也想念我，可以請微風傳遞消息，我會……」
還沒說完，三號壁虎又停下來了，他覺得怎麼都說不清楚心裡的感覺。說再見真的好難呀！
離別的日子愈來愈近，如果不告而別，他最愛的玫瑰花一定會為他擔心的。但是該怎麼說再見呢？唉……
「三號，你還在嘆氣呀？」
愛歌來到窗臺上，看著三號喃喃自語的模樣，搖搖頭說：「再過兩天就要跟爺爺、奶奶一起去鄉下生活了，應該高高興興準備出發才對，你還趴在這裡嘆氣！」
自從幾天前聽到爺爺、奶奶決定搬回鄉下住，六隻壁虎就分成兩派：愛歌和雙雙立刻決定一起出發去鄉下，看看外面的世界；大果和對對則異口同聲表示：「住在這裡習慣了，不想離開！」
愛吃果蠅的大果不想放棄廚餘桶上方享用不盡的美食，而對對希望在熟悉的環境裡生下寶貝蛋。
只剩小果和三號沒有回應，大家的目光都集中在他們身上。小果支支吾吾的說自己沒有意見，跟爺爺、奶奶去鄉下也好；繼續留在這裡也可以。
「到時候還是要決定啊，是走是留？總要選一個。」大果催促猶豫不決的小果。
平常很有主見的三號卻也悶不吭聲，大家都感到很奇怪。
「三號你呢？去還是不去？」愛歌忍不住發問。
「去，當然要去！只是……我不知道怎麼說再見。」三號說著說著，轉頭看向庭院裡那朵芬芳美麗的玫瑰花。
愛歌看著三號憂愁的表情，只好勸他：「那就別說再見了！說不定玫瑰花根本就不知道有你這隻壁虎呢。」
「怎麼會？你忘了上次我曾經去拜訪玫瑰花，為了躲避那隻三花貓，還把自己的尾巴弄斷了！」
「啊，我都忘記這回事了。你的新尾巴長得很好、沒疤痕，所以我才會忘記。不過，你去看玫瑰花，它跟你說了什麼嗎？」
三號搖搖頭，這下無話可說了。愛歌繼續勸三號：「它只是一朵花，根本聽不懂壁虎說什麼。」
「好朋友無須言語，就可以心意相通！」三號語氣堅定，說完還用力握了一下拳頭，表示自己信心十足！
愛歌聽了高興的說：「太棒了，那就不用說再見啦！」
真的不說再見嗎？三號遠遠的看著玫瑰花，歪頭陷入沉思。
至於曾經是花園壁虎的雙雙，一直希望沒有離家過的對對能欣賞到戶外景色，這次搬家正是達成願望的大好機會。但是對對快當媽媽了，她認為這時候最重要的是寶貝蛋的安全，她不想冒險。所以雙雙、對對也在練習說再見。
對對假裝眼前的大果是雙雙：「我們在一起這麼久了，你一直都是我最心愛的壁虎……如果你堅持搬去鄉下，我們只能……你不在身邊，我會不知道該怎麼辦……」
大果揮揮手打斷她：「講重點啊！」重點？不是都說了嗎？重點是什麼呢？對對被大果搞迷糊了。
雙雙練習的對象是愛歌，他假裝眼前的愛歌是對對：「我想跟著爺爺、奶奶搬去鄉下，是希望跟你一起欣賞美好的大自然風景，享受灑落在安靜樹林裡的月光……」
「等等，你不是在練習說再見嗎？講重點好嗎？」
重點？不是說了嗎？重點到底是什麼？雙雙被愛歌搞迷糊了。
啊，要說出重點「再見」這兩個字真的好難，要多練習幾次才行。