《反思及對談式的學習》（2004 年初版）嘗試深入淺出地闡明教育理論的部分，並在實踐的部分反映理論的基礎，讓讀者清楚明白理論與實踐如何結合起來。2014 年出版的《反思對談學與教》是《反思及對談式的學習》的修訂版，第一版書的內容主要記述反思對談的教學理念如何實踐在恩磐堂的兒童事工中，神藉著這個事工祝福了釵h臨危的家庭，包括信主多年、初信及未信的家庭成員。

作者透過不斷反思教學的經驗（reflective experiences）及教學的理念（reflective learning），不斷嘗試及研究，從而作出相應的修訂，務要研發出一套對堂會的兒童及家庭培育有裨益的教學模式。作者盼望藉著反思對談學與教的模式，建立堅強健康的兒童及家庭事工，讓懂得反思對談的父母、師長能成為孩子的生命師傅，將神給予我們的「二命」，即是大使命及大誡命代代傳承下去，以致孩子在長大的過程中，能抵禦後現代及「i」世代的歪風的侵襲，並能堅守基督教的信仰。

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