我與Sam 的相識，是他邀請我兼教神學院一科的遊戲
應用課，當時我很開心，馬上便請他一起祈禱，與一班神學
生玩遊戲，我只知道需要用我的不是遊戲，而是我內裡的一
份童真、忘我、投入、對遊戲的熱情，當然加上我以往的遊
戲體會和實戰經驗。我教畢後第一個感受是：「青出於藍」。
我相信每一個年代有其最出色的遊戲帶領者，而我自問開始
感到老了一點，玩時吃力了一點，但我又發覺自己的內必`
厚了一些，例如：對於一個很普通的遊戲，我會連繫起我生
活的點滴，這些是年青人未必可以有的感受和噢，更重要
的是我們要對生活有所感所想所思，對平日生活無論大小事
情有觸覺，對人對事有觸動，才可以以「遊戲」成為我的生
活言語，可以以此替我解說和演繹我們的生命，宣告主耶穌
基督的美善，並且我以遊戲作為我事業和理想的一份堅持，
確實真的不容易！

說回來我另一件很慚楫漲a方是，一年多前，原本是
我和我的拍擋Winnie 想找阿Sam 為我們寫書的序，或者是
一起共同合作寫一本遊戲書。現在他已完成了他的一本遊戲
書，我們還是在準備當中……可能是因為想寫的遊戲內容，
與生活混和的時候，產生了很多新鮮的體驗，而這些的體會
又實在太快速地改變，改變得寫下來又覺得不妥，所以一直
都寫不下去。另一個原因是因為我的拍擋Winnie 未完成她的
博士論文，我還不知道她何時何年何月回來。而我有對遊戲
的發展和體會，我開始利用遊戲作為輔導及治療的手法，在
於2002 年於美國參與美國遊戲治療協會的國際會議。至今，
我很想在這方面研究，加上生了兩名小孩，對兒童的遊戲有
很大的啟發，是我現在還沒有方法可以形容。

寫了兩段還未開始為Sam 作書的介紹，因為我想大家
知道我用甚麼的角度和背景去為他的書寫序，我當然是承蒙
他對遊戲的熱忱和交情，加上大家都是同行者，對遊戲和信
仰都有異象，所以當我看到他分了幾個層次的遊戲時，即「走
得更近」、「玩得更High」穢是拉近年青人和導師的距離，
並且是很原汁原味的地道遊戲設計。「學得更真」及「講得
更深」是本著遊戲與教育的基本理念，在他所演繹遊戲與他
個人生活的經驗時，我有很大的共鳴感，並且好像自己是置
身其中，在那裡一起玩。而我很敬佩和羨慕他能夠寫出「上
帝與遊戲」這部分，因為我們不夠份量寫，而在聖經中很少
有明顯的字眼提到玩與上帝的關係。既學術性、本土化與簡