本書原文為西班牙文，譯自英文稿。每一幅畫就像是一則日記，裡頭記錄了畫者的心情點滴、想法和當時的氛圍。繪者透過了一幅幅畫作與人溝通，而觀賞者則透過了一幅幅畫作去認識創作者。這是一種無聲、美好的分享與溝通，也是畫畫的意義。

　　皮娜洛普想找馬蒂亞斯一起去散步，卻看見他一臉難過的模樣。馬蒂亞斯沮喪的說他把他最喜歡的那枝畫筆弄丟了！這枝畫筆是馬蒂亞斯教皮娜洛普畫酢漿草時用的那枝筆。

　　於是皮娜洛普陪著馬蒂亞斯一起找那枝畫筆。

　　沒多久，托馬沙也來找馬蒂亞斯。皮娜洛普告訴托馬沙他們正在找馬蒂亞斯的畫筆。這枝畫筆也是馬蒂亞斯畫他家的地洞圖時用的那枝筆。

　　於是托馬沙、皮娜洛普陪著馬蒂亞斯一起找那枝畫筆。

　　又過了一會兒，撒母耳也來找馬蒂亞斯，她以為大家在玩什麼遊戲。皮娜洛普告訴撒母耳他們正在找馬蒂亞斯的畫筆。這枝畫筆是馬蒂亞斯畫跳房子的格子時用的那枝筆。

　　於是撒母耳、托馬沙、皮娜洛普陪著馬蒂亞斯一起找那枝畫筆。

　　幾個朋友一起努力的找啊找，突然，馬蒂亞斯說他知道畫筆在哪裡了……

　　一枝畫筆製造了一個個故事，一幅酢漿草畫、一位朋友家的地洞圖、畫在地上的跳房子遊戲……這些畫作裡有著友誼、無私的分享、互助的情誼、生活中的回憶……畫作不是只有名畫才有價，自己的作品裡有著對自己來說別具意義的故事，而且自己也享受那畫畫的過程，那麼這就會是一幅珍貴、動人的畫作，而這也才應該是我們要孩子學習畫畫的用意。畫畫不是孩子與人比高低一較長短的工具，就讓孩子純粹用畫畫說故事，一個人、一隻貓狗、一本書、一朵花、一個瓶子、一條街……