心教
 
作者: 李崇建 
系列: Catcher
書城編號: 945540

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出版社: 寶瓶
出版日期: 2015/03/26
頁數: 336
重量: 525 grams
ISBN: 9789864060085

商品簡介
 每個孩子內心深處都有一份渴望,想成為更好的存在。
大人要做的,就是點亮它。

打開孩子的學習之路,
應從大人的自我覺察開始。
一本結合了豐富的「諮商專業」與「教育現場」,
幫大人重整內在、讓孩子情緒不暴走的教育書!


  這些孩子都想成央A都想被愛、被接納,想當個有價值的人。
  大人們,別忘記這件事。
 
  教養孩子,不該只是複製出另一個自己。

  讓大人頭痛的孩子,是大人教出來的。孩子個性衝動、攻擊性強,專注力低,易與兄弟姊妹爭吵吃醋,或是憂鬱、消極,甚至沉迷於電腦遊戲無法自拔,很多時候,都與大人的內在狀態有關,而孩子心裡的傷,往往也對應著大人過往的內在缺口。

  「教養」不僅是方法,更是價值觀的展現。在這本書裡,阿建老師讓我們看到教養最美好的價值所在。結合了「諮商」與「教養」,以清楚的步驟,深入淺出地說明專業諮商模式如何運用在孩子身上,包括喚起孩子的正向好奇、自我覺察、轉化情緒,並進而達到欣賞自己、喜愛學習的效果。同時,大人也藉此察覺並調整自我的情感慣性。在阿健老師深沉而充滿張力的筆下,一則則真實的教學例子,都充滿最令人震懾而欣喜的改變。

  激發孩子的正向好奇、自我覺察、情緒轉化

  《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》、《麥田上的老師》作者李崇建最深入結合教育與諮商的作品,海內外專業教師‧諮商師共同體驗,齊聲推崇!

本書特色

  ▲ 從國中小學到大專院校,86位來自各縣市的教授與教師,激動推薦!

  ▲ 繼《麥田裡的老師》之後,李崇建老師再度從「諮商」的角度深入分析各種教養方式背後的深層心理因素,不僅幫助大人整理自己的內在,也讓教養變得更有效,更快樂。

各界教師專家推薦

  南投縣政府教育處處長、國立臺中教育大學語文教育學系教授/彭雅玲
  面對心靈的創傷和缺口,人們往往選擇逃避、遺忘、壓抑或憤怒等方式遮蔽自己、保護自己。在講求效率的當代社會,我們已一點一滴失去自我對話,以及與人溝通的耐性和能力。阿建老師多年來運用薩提爾模式解決釵h學生的情緒問題,書中一個個案例,沒有艱澀難懂的術語,只有愛的關懷和正向的教育理念,可以療癒和撫慰人心,讀完令人充滿力量。

  心理工作者/李泓
  看阿建老師與孩子們的故事,撼。震撼一位教師,內在可以如此寬廣與定靜,彷彿有一種安定的魔法,讓來到眼前的孩子,無論是生氣、叛逆、抗拒,都能在瞬息之間平靜下來。

  看阿建老師與孩子們的對話,也常會濕了眼眶。我感動有人能夠用如此簡單卻深沉的話語,與孩子複雜的內在感受同在,給出一份看見,一份理解,一份欣賞,然後,彷彿聽見孩子的心門就啪、啪、啪、啪地打開了一扇又一扇,一層又一層。

  而繼《麥田裡的老師》之後,阿建老師透過這本書,將他的魔法轉化為一般人可以理解的脈絡與概念,娓娓地帶領讀者貼近孩子,同時更是貼近自己。讓內在的感受可以被好好表達,努力可以被好好欣賞,生命的價值與美可以被溫暖地感知。

  美好的故事,美好的知識,美好的愛,飽滿地蘊藏在,這本美好的書裡。

  台東縣立寶桑國中教師/楊惠如
  二○一一年春天,邀請崇建與孩子們分享文學,崇建和班上最有狀況的幾個孩子對話,我第一次感受到愛原來可以如此寬,孩子們的心自然變得柔軟。是好奇也是輔導專業上需要,我開始學習薩提爾,還沒幫助到學生,就先安頓了自己,原來,我一直沒有好好的照顧過自己的內在。崇建總是如此的提醒我,要先懂得愛自己,才...

Catcher

不動怒,與亞斯伯格症孩子親近溝通

學習障礙:逃不出的學習噩夢

接住墜落的青少年

覺察孩子的焦慮危機

我們的孩子在呼救

化解孩子的「對立反抗」

當過動媽遇到亞斯兒,有時還有亞斯爸

薩提爾的守護之心

選擇性緘默症:不說話的孩子

陪伴孩子的情緒行為障礙

不過生了一個小孩

不讓你孤單

帶孩子到這世界的初衷

療癒26顆破碎的心

老師該教,卻沒教的事

還是喜歡當媽媽

為什麼孩子不說話?

戒掉孩子的拖延症

幼兒園課程與教學設計

漾~智造特色:朝向高中國文多元選修課程之理論與實務

... [顯示此系列所有商品]

李崇建 作者作品表

李崇建談冰山之渴望:幸福的奧義(上下冊不分售)

薩提爾的對話練習(十萬冊融冰紀念版,內附精美薩提爾練習專用練習本《冰山練習曲》)

薩提爾的對話練習(十萬冊融冰紀念版,內附精美薩提爾練習專用練習本 冰山練習曲 ):以好奇的姿態,理解你的內在冰山,探索自己,連結他人

薩提爾的對話練習(含有聲CD兩片)

王建民的故事:台灣之光

心念

心教

麥田裡的老師

作文,就是寫故事-故事核心式創意作文術

移動的學校

上邪!

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