本書所探討的國民學校，是日本帝國於太平洋戰爭期間所推行的初等教育制度，將原本的小學校悉數改制為國民學校，殖民地的義務教育也在此時獲得實施。國民學校最大的特徵，在於連同殖民地臺灣及朝鮮一起施行，同時推行所代表的意義很大，具有進一步探討的價值。本書即是透過對此問題的探討，思考日本帝國在帝國統合上所面臨的艱難課題。 　　本書民校、帝日本太平洋期施初等教育制度。時、尋常小校民校名更、義務教育植民地施。民校制度最大特、日本地植民地台朝鮮同時確立、大意味合含。本書制度、帝統合難問時期直面側面描出。